专题五 现代中国的对外关系

（1）指出材料中的与会各国的“异”指的是什么？结合所学知识说明与会各国的“同”主要包括哪些内容。（10分）　　

   意识形态和社会制度不同。　　

大多数与会国都曾遭受过殖民主义的侵略；许多国家面临着民族独立、发展本国经济的任务；有维护和平的共同愿望。　　

 （2）简述周恩来是在什么情况下提出“求同存异”的方针的？这对会议起到什么作用？（6分）　　

   帝国主义国家阴谋破坏会议，与会各国存在的矛盾和分歧有可能使会议走向歧途；　　

促进会议取得成功。　　

  （3）简要说明“万隆会议”对当时中国的外交所起的作用。（4分）　　

加强了中国同亚非国家的联系，开拓了中国外交的新局面。　　

（4）胡锦涛主席在2005年4月24日印尼亚非峰会上发表的讲话中指出：“50年前的亚非会议，是亚非民族解放运动中的一座重要的里程碑，是国际关系史上的一个伟大创举。”“那次会议所确立的处理国家关系的十项原则，为建立公正合理的国际政治经济新秩序奠定了重要基础。”请回答：我国政府倡导的国际新秩序的内容是什么？为什么说它实质上与周恩来在第一次亚非上提出“求同存异”的则是一致的？（10分，答案略）　　

■结束语：　　

众所周知，后来中苏关系破裂，“一边倒”方针无为以继，中国处于美苏夹击的困境之中，中国的外交将何去何从？共和国又面临严峻的考验。到了70年代，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，中国的外交终于闯出险滩，获得一个又一个的新突破：重返联合国舞台、中美关系坚冰解冻、中日邦交正常化等等，这些内容，我们下一节将继续学习，继续感受！同学们再见！　　

■ 自我评述　　

新课标要求教师要经常不断地进行教学反思，以提高教学艺术。 “新中国初期的外交” 是我使用新教材，运用历史学习“三步曲”（了解-理解-见解）进行教学的一次尝试。过程中我觉得比较困惑的还是关于“一边倒”方针的理解和评价，查阅网上，关于“一边倒”的评论简直是铺天盖地，争辩激烈。如何让学生搞清弄透，不是易事。另外，怎样放开手脚，让学生自主去学、去思、去辩，也是我们老师观念上一时难以突破的事情。此外，在高考指挥棒下，在传统的评价机制之下，新课改何去何从，还是让我们有些犹疑彷徨。

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