谈谈初中物理总复习

（3）“热点问题”专题复习。关注热点问题，把握考试动态，在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时，重视中考热点问题的搜集与训练。现在中考的另一导向是重视物理与生活、社会、科技发展的联系。

第三轮：模拟查漏，热身补缺

计划用3周时间。

经过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握，还是从解题能力的培养都会有所提高，但在临考前心理上还很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，并且要查漏，以提高学生解题速度和正确率。使学生的知识和能力形成一个完美的整体，从而使其解题能力有一个质的飞跃。量身裁衣，选择符合最佳模拟卷，达到热身、模拟、调整状态的目的。查出学生在知识、思维、解题规范上的漏洞，补上漏洞，提高成绩。

首先是发现漏洞的途径。

这首先要知道学生哪些方面不容易掌握；其次是通过如下途径了解：一是一轮复习的作业批改记录；二是历次测验试卷的分析；三是辅导答疑过程中学生疑难问题的系统记录和整理等等。

这就需要老师做一个有心人，在一轮复习的时候就要注意这方面的积累，不能想当然，翻老黄历，事物总是在发展变化的，何况这一届一届不断变化的学生。只有经过调查研究，才能迅速准确地找到学生的漏洞，做到有的放矢，对症下药，不浪费学生这最后大约3周的极其有限而又宝贵的时间。

其次是可能出现的漏洞。

一是知识的漏洞：包括一轮复习的盲点、正常的遗忘。

二是知识的综合方面的漏洞，缺少横向联系。一轮复习是逐章逐节地相对独立地复习各个知识点的，不可能在各部分知识的横向联系、综合运用上下更多的功夫，需在二、三轮复习中加强这方面的讲解与训练。

三是学科思维能力的不足。由于一轮复习更侧重于知识方面的传授与训练，这也是一切学科思维活动的基础，但光有知识而不能灵活地运用是远远不够的，需在三轮复习中加强学科思维能力的指导与训练，就是使学生在拿到问题后，能够独立地、迅速地运用学过的知识找到解决问题的方案，并迅速而准确地解决问题。

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