物体的尺度及其测量

　　用错误尝试法使学生掌握刻度尺的正确­使用方法：测量长度的工具是刻度尺，常用的刻度尺有以下­几种。演示各种直尺、三角尺、皮尺、钢卷尺、游标卡尺、和螺旋测微器（又叫千分尺）等。介绍游标卡尺，螺旋测微器可以测量的更准确一些。

　　请­一名同学到讲台前用厚木尺测量一下仪器盒的长度，让其他同学注意观察，讲出这名同学做的好的地方及不足之处，并说明原因。希望能将刻度尺的正确使用方法讨论充分，如果有学生讲不到的地方，教师用尽力引导，不要急于说出答案。教师在黑板上记录结论。讨论要包含以下要点，刻度尺的正确使用方法：

　　1、观察刻度尺：使用刻度尺前必须观察。应观察：

　　*零刻度线的位置（以及零刻线是否磨损）

　　*刻度尺的量程

　　*刻度尺的最小分度

　　2、正确使用刻度尺

　　方法：放正紧靠：刻度尺的零刻线（或整刻线）对准被测物体的一端，刻度尺的刻度紧靠被测物体，不要歪斜。若遇上零刻线模糊不清的情况呢？采用整刻线作为零刻线，最后别忘了减去整刻线到零刻线间的长度。

　　看法：视线正对：读数时正对被测物体末端所对的刻度线。视线应与尺面垂直

　　读法：注意估读：读数时读出准确值后再估计一位，数值包括准确值加估计值

　　记法：带好单位：记录数值必须注明单位．

　　多次测量求出平均值

　　最后请做演示的同学总结刻度尺使用的注意要点，教师要对这名同学给予适当的肯定。

　　一人演示，全班观察，共同思考、讨论，在交流中得到刻度尺的正确使用方法。

　　学习误差、误差与错误的区别及减小误差的方法

　　请两名同学分别用与刚才那名同学相同的尺子测同一个仪器盒的长度，写在黑板上。提问；三名同学的操作都是正确的，为什么结果会不完全一样？

　　我们怎样才能测到一个物体真正的长度？

　　介绍误差的概念、产生误差的原因、误差与错误的区别，讨论减小误差的方法。思考、讨论能够答出估读的数值因人而异即可。讨论得到误差是不可避免的

　　2.体积的测量

　　可以直接介绍体积的单位及符号、单位间的换算。体积的测量方法中对规则物体的体积计算说一下即可。液体体积的测量可以让学生自学，在请一名同学演示一下。形状不规则的固体体积的测量建议先讨论，再演示。

　　三、总结

　　对照板书总结一下本节的的主要内容，提醒同学课下复习，下节课到实验室做实验。

　　四、板书设计

　　第一节 物体的尺度及其测量

　　一、长度（L）及其测量

　　1.单位及换算

　　2.刻度尺的正确使用

　　（1）使用刻度尺前要观察刻度尺的零刻线，量程，最小刻度

　　（2）刻度尺的使用方法：

　　3.误差：

　　（1）误差概念．

　　（2）产生误差的原因和及解决办法：

　　（3）误差和错误的区别

　　二、体积（V）及其测量：

　　1.测量工具：量筒或量杯

　　2.单位及换算： 1 m³ = 1000 dm³ = 10⁶ cm³

　　3.体积的测量方法：

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