探究声音是怎样传播的 教案设计

　　5.演示：液体传声将发声的门铃放入水中，还能听到响声吗？

　　 生活现象：水中的鱼能被岸上人的说话和脚步声吓走。

　　6.几种物质的声速：认识理解，记住： 15℃时空气中的声速为 340m/s。

　　生活中的物理：

　　1.在课堂上，在座的各位都能听到老师讲课的声音，同学们之间讨论问题时彼此能听到对方说话的声音，说明了________的传声。

　　2.古代的侦察兵用一个铁筒插入地下，耳朵贴着铁筒就能知道很远处队伍行进时的步伐声和马蹄声，你知道其中的道理吗？

　　3.在电视上，我们经常看到多名花样游泳运动员在水中做着非常整齐一致的动作，你知道他们是怎样做到整齐一致吗？说明什么问题？

　　声音的传播需要时间，在不同的介质中传播的速度不同，声音的传播还会受到温度的影响，下面是常温时在一些物质中的声速：

　　空气  340m/s 水   1500m/s 松木   3320m/s

　　花岗岩 3800m/s 玻璃  5000m/s 钢铁   5200m/s

　　学生讨论交流，归纳总结规律。

　　1、常温时，声音在空气中的传播速度是_________。

　　2、常温时声音在_________中传播速度最大，在________中传播速度最小。(填固体、液体、气体)

　　（二）回声现象

　　1、雷雨天，我们总是看见闪电一闪即逝，而后却听到隆隆不绝的雷声，你知道为什么吗？

　　2、在空旷的房间里说话，为什么比在野外说话要响亮的多？

　　声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫回声。

　　听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能听到回声。如果相差不到0.1s，回声就会和原声混在一声，使原声加强。展示回声现象示意图，帮助同学理解认识回声。根据上面提供的听到回声的条件，请同学们算一算，要听到回声，人离障碍物的最短距离是多少？引导学生利用上一章有关速度、距离的知识计算，结合回声示意图理解声音走的路程是一来回。

　　（三）人耳是怎样听到声音的呢？

　　演示音叉振动后在水中溅起水波的实验，帮助学生认识声波，学生结合生理知识阅读课文，理解人耳接收声波、产生听觉的过程。

　　声 源→介质→ 人 耳 

　　(      )  (      )  (      )

　　三、小结

　　声音是通过介质传播的，真空中不能传声。

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