专题3 从矿物到基础材料 第三单元 硅酸盐矿物与硅酸盐产品教案 苏教版必修1 高一化学word教案

图片展示随处可见的含硅化合物及产品

引入：录像机刚刚展示的这些物品可谓琳琅满目。大家是否能想到，这些形态不一，用途各异的物品却源自于同一类物质──含硅物质。它们都是以含硅物质为原料经加热制成的，这一制造工业叫做硅酸盐工业。硅酸盐工业在国民经济中占有很重要的地位。本节课我们就来简单了解一下硅酸盐工业。

板书：硅酸盐矿物与硅酸盐产品

一、硅酸盐：

投影练习：用氧化物形式写出下面硅酸盐：              

  红柱石：Al2SiO5

  钙铝石榴子石：Ca3Al2Si3O12

镁橄榄石：Mg2SiO4

  高岭土：Al2（Si2O5）（OH）4

归纳总结：

板书：1、硅酸盐组成的表示方法

活泼金属氧化物·较活泼金属氧化物·二氧化硅·水

下面我们来变一个魔术：

准备好两个小木条

观察学生实验并协助实验。

引导学生思考、从比较实验中找不同。

板书：2、硅酸钠

可溶于水，水溶液俗称“水玻璃”，

又名“泡花碱”

用途：建筑用黏合剂，防腐防火材料

过渡：我们简单的了解了硅酸盐的组成的表示方法和硅酸盐的一些性质，下面我们一起来学习与我们日常生活息息相关的硅酸盐矿物与硅酸盐产品。水泥、陶瓷、玻璃是三大重要的硅酸盐产品。

板书：二、硅酸盐产品：

1、水泥

介绍中国在1889年于唐山建立了第一座水泥厂。1906年在唐山成立启新洋灰股份有限公司。1949年的水泥产量为660千吨，到1984年已达120万吨，水泥的品种也从单一的硅酸盐水泥发展到60多个品种。你对水泥了解多少？

板书：a、主要原料：石灰石和粘土，适量石膏

      b、主要设备：水泥回转窑

引导与倾听学生的发言，适当的补充与讲解：

问：水泥袋子上看到比如325，425，525，625等等，那这数据又代表着什么是什么意思？

补充：水泥的特性（投影）

图片展示以前的茅草屋到现在的高楼大厦

过渡：高楼大厦中离不开另一种重要的硅酸盐产品：玻璃。我们继续通过讨论学习玻璃。

板书：2、玻璃：

a、  主要原料：纯碱、石灰石、石英

b、  主要设备：玻璃熔炉

c、  玻璃的主要成分：Na2O·CaO·6SiO2

问：如何得到？

图片展示不同玻璃的实物比如：隋李静训墓出土的玻璃圆盒、洛阳蓝地钢化玻璃、光学玻璃型材

、石英玻璃坩埚与石英玻璃管

投影总结：

过渡：水泥、玻璃这两种硅酸盐如此重要，就如同人要吃饭一样重要。提到吃饭，我们用的碗也是硅酸盐产品，大都是陶瓷做成。陶瓷是三大重要硅酸盐产品之一，学习它也是必不可少的。

板书：3、陶瓷

图片展示

介绍：新型陶瓷的应用

比如：

1. 航天飞机的“陶瓷外衣”透光陶瓷（制造灯具）
2. 生物陶瓷
3. 军事工业
4. 氧化铝陶瓷

小结：本节课我们以水泥、玻璃、陶瓷为例，简单介绍了硅酸盐工业。它们均是以含硅物质为原料，经过一系列复杂的物理、化学变化而得到的产品

通过观看、思索、了解含硅物质的有用性，认识到学习的必要性。

学生会感到化学对社会、生活、生产、科学技术中的重要作用，从而激发学生学习化学的兴趣

仔细阅读课本，自学如何将硅酸盐用氧化物的形式表示。

学生板演，检查自己的自学与知识的迁移能力。

学生整理、归纳、记录

学生甲：取其一的一根小木条，浸入水中，使之充分吸湿、浸透，取出稍沥干后，点燃。

学生乙：取另一根小木条，浸入Na2SiO3

饱和溶液中，使之充分吸湿、浸透，取出稍沥干后，点燃。

其他学生都仔细观察现象。

阅读课本、思考原因。

学生丙回答：Na2SiO3粘着在木条上面，Na2SiO3本身并不能燃烧也阻止了木条的燃烧。

联系生活，体验化学在生活中无处不在。学习化学的重要性

了解水泥的历史，意识到人类智慧力量的伟大。

根据课本的知识以及课前收集资料，自由发言：

1、水泥原料：石灰石和粘土，适量石膏

2、水泥主要设备：水泥回转窑

3、水泥的主要成分：铝硅酸盐

3CaO·SiO2、2 CaO·SiO2、3CaO·Al2O3

4、水泥的种类：普通硅酸盐水泥、快速水泥、防辐射水泥、彩色水泥等

回答：标号指的是水泥在空气中硬化后所具有的抗压强度。

5、水泥的用途：建筑、特别是水下（水泥的水硬性）

轻松学习、增加知识面

直观认识到水泥的必要性与重要性

根据课本的知识以及课前收集资料，自由发言：

1、玻璃原料：纯碱、石灰石、石英

2、玻璃主要设备：玻璃熔炉

3、玻璃的主要成分：Na2O·CaO·6SiO2

4、了解玻璃的反应原理

5、玻璃的种类（普通玻璃、钢化玻璃、有色玻璃、光学玻璃、防弹玻璃等）

6、用途

欣赏图片：

进一步了解玻璃，意识到人类智慧力量的伟大。

体会化学与实际的联系。

学生整理、归纳、记录、巩固

准备发言有关陶瓷资料。

根据课前收集资料了解：

1、陶瓷的原料：粘土

2、陶瓷的制作过程：混合、成型、干燥、烧结、冷却、陶器

3、不同的陶瓷（一般的工艺品，家里用的一般陶瓷，新型的陶瓷）

4、用途：农业、化工、电子、航空等等方面发挥着越来越重要的作用。

观看

通过听，看，在增加知识的同时，培养学生崇尚科学、热爱科学的情感。激发学习化学的兴趣。