5.4 石灰石的利用教案 沪教版 九年级化学.doc

第四节  石灰石的利用

【学习目标】

1、  了解石灰石在生产、生活中的应用。

2、  掌握鉴别矿石是不是碳酸盐的方法。

3、  知道碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间相互转化的关系。

4、  认识石灰石、大理石是重要的矿藏资源。

【学习重点】

1．碳酸盐的鉴别。

2．碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间相互转化关系。

【课前准备】

[知识准备]

1.       调查生活中人们对大理石、石灰石、生石灰的利用。

2.       调查宝应县的水泥厂、玻璃厂等涉及到石灰石的工厂的生产过程。

[物质准备]

教师：准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材。

【课堂学习】

一、引入：

[投　　影]石灰石的用途。

二、讲授新课：

[讨论交流]：石灰石还有哪些用途，它们是怎样被利用的，发生了那些变化(借以了解学生的最近发展区)。

[师生对话]：1、大理石、石灰石的主要成分是什么？

2、怎样检验大理石、石灰石的主要成分？

3、生活中还有哪些物质主要成分与大理石、石灰石的主要成分相同？

4、是不是所有的岩石的主要成分都是碳酸盐。

[活动探究]：学生将自备的材料如大理石、石灰石、贝壳、水垢…与盐酸反应。

[思考总结]：Na₂CO₃、K₂CO₃、NH₄HCO₃等含有碳酸根的物质（碳酸盐）与盐酸反应产生气体使石灰水变浑浊。

[例题研讨]：1、分析某一物质成分时，知道它是含钠的化合物，将稀盐酸滴入此化合物时，放出一种无色无味气体，这种气体能使石灰水变浑浊，这种化合物是（　）

A、Na₂CO₃    B、NaCl       C、Na₂SO₄     　D、NaOH

2、长期存放石灰水的试剂瓶壁有一层白色的固体物质，它是　　，形成白色固体的化学方程式为      　　　　　　；清洗时，最好选用　　　　　，因为反应后生成　　　　，然后用水冲洗干净反应的化学方程式为        　　　　。

[引　　入]：石灰的烧制。

[投　　影]：圆明园遗址

（1860年英法联军攻入北京，他们在园内大肆抢掠，破坏，到处放火。熊熊大火烧毁了所有的亭台楼阁。上些用汉白玉修建的宏伟建筑经大火焚烧，酥裂开来，变成了碎块。）为什么坚硬的汉白玉在大火中会“粉身碎骨”呢？

[投　　影]：用贝壳烧制石灰

[活动探究]：自制生石灰

1、  在酒精喷灯上灼烧一小块石灰石敲击观察并记录现象　　　　

2、  将制得的生石灰分成二份………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件