根据《教育法》第17条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。
小学教育政策的价值取向：
1.民主取向
2.平等取向
3.人本取向
4.优先取向
教育政策怎样获得合法性
教育政策的合法化：指经政策规划得到的教育政策方案上升为法律或获得合法地位的过程。
两个层面：
1.教育政策的法律化
2.教育政策的合法性
教育基本政策包括：教育质量政策、教育体制政策、教育经费政策、教师政策。
1.理解教育法规是指国家机关依法制定的调整和规定教育活动、教育关系的法、法令 、条例、规则等各种规范性文件的总称。
2.理解教育法律关系，掌握小学教育法律关系的含义、特征、构成要素、内容及其类
3.明确小学教育法律责任的类型和构成要件，在此基础上，知晓小学教育法律责任的承担。供参考。

《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教育与宗教相分离的政策，a，是 b，否

《中华人民共和国教育法》第八条规定国家实行教育与宗教相分离的政策（A：是）。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
《中华人民共和国教育法》1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议通过，2009年8月27日，根据第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》第一次修正。
2015年12月27日，根据第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》第二次修正）。



扩展资料
教育历史
1、欧洲
教育的起源受到宗教组织的巨大影响：神父们认识到教育的重要性，建立起学校体系。在欧洲，许多最初的大学都有天主教背景。苏格兰宗教改革之后建立了新的国立苏格兰教会。
2、中国
中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制度。
参考资料来源：百度百科——中华人民共和国教育法
参考资料来源：百度百科——教育