竞技体育残酷而充满距离感

而体育运动却快乐充满着内啡肽

在让体育变成竞技前，让我们拥抱运动的快乐

成都城投驿都学校举行第二届驿都体育节球类运动会，以竞技之名 ，放肆快乐！

紧张 刺激 热血沸腾以竞技之名 超越自我

足球/篮球/乒乓球 运球接力

乒乓球原地一分钟颠球

五人制足球比赛 三人制篮球比赛

足球绕杆 篮球往返上篮

排球自垫球 气排球比赛

乒乓球比赛 羽毛球比赛

种类丰富的球类比赛项目 适配不同学段的孩子

让每一个驿都娃都能无所畏惧 全情投入

以班级为单位 肩负集体荣誉

每一次挥拍和奔跑，都全力以赴

加油 呐喊 振臂欢呼以荣誉之名 极致快乐

老师计分 拍照 留下珍贵画面

同学打气 助威 呐喊加油口号

在竞赛场地周围，我们与参赛同学不分彼此

为惜败叹息、为坚持热血

为集体荣誉欢呼

2022，关于体育的期待

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，成都市作为全国9个试点城市之一，全面落实“双减”工作部署，已经取得初步成效。作为“双减”政策落地后的首次中考，市教育局将进一步优化完善中考招生政策。

其中，重点之一就是2022年起进入新体考模式，总分由50分提高到60分，增加了体育素质综合评价考核（过程性考核）10分。

在让体育成为分数之前，让孩子们爱上运动

在驿都，不同学段的孩子有着不同的体育目标，也有着不同的运动快乐。

小学阶段，培养学生的体育兴趣。

在每周5节体育必修课、2节体育选修课的课时保证之下，体育课程“游戏化”，让同学们感受体育的乐趣，提升体育兴趣；开展丰富多彩的体育运动项目，让学生更加广泛接触、了解多种体育运动项目。

初中阶段，培养学生终身体育的习惯。

初中部以3个维度奠定学生终身体育基础：

一是每周开设4节体育必修课，2节体育选修课，充足课时保证同学们足够的体育运动时间；

二是明晰化、阶段化体育课程目标，以教参为基础，以单元教学的形式，分步骤训练学生的跑、跳、球类等不同运动项目；

三是提高学生的体育运动水平，让学生在兴趣中提升，在提升中热爱，保持长足的体育热情。

此外，在中考体育改革之下，初中部也针对足篮排等中考体育项目，进行走班教学，让同学们对最感兴趣的体育运动进行针对性提升。

高中阶段，培养学生1-2门体育专项技能。

在高中繁重的学业压力之下，驿都的体育课程仍未缺席，每周开设2节体育课，有效保证学生体育运动时间。

同时，进一步提高学生运动技能要求，同学们可以选择一到两项体育运动进行更加深入的训练，培养学生体育专项技能。