引导社会更加理性看待体艺教育

以往常常被视为“无足轻重”的体育和美育将被强化。这次关于体育和美育的文件，非常清晰的界定了学校体育和美育在整个教育乃至每一个人的成长和发展中它的意义和价值。长期以来对学校体育和美育存在着一些忽视的倾向，这里面原因非常复杂，包括评价体系的影响，但是更重要更深层次的可能还在于很多人对体育和美育的价值缺乏认识。崂山区研训中心体育教研员王利认为，初中体育教学的目的，是要让学生养成健康的运动习惯，在日常的训练活动中提升个人运动水平。合理的体育考试制度能够全面考核学生能力，从多个角度审查学生的受教育情况。因此，制定“以素质能力发展”为核心的体育教学目标，通过后期的强化训练，培养出具有较强运动能力的学生，才是体育中考的真正意义。

对于美育，崂山区研训中心美术教研员巩秀香认为国家教育政策2022中考体育，这一文件的出台是全面推进学科核心素养的需要，是传承优秀传统文化的需要，提高学生的审美和人文素养的需要，也是学校特色发展和教师专业化发展的需要。这对美术老师来说是一场及时雨，美术老师的春天来了。她认为，中小学美术教育当中还存在着重技能重知识传授轻内涵轻精神内涵和学科融合的现象。即使有的地方比较重视，但是很多学校、地方的研究都停留在表面，而没有真正的把以美美育人落到实处。中考艺术测试不是选拔考试，只是基本素质考试，教育部出台考试大纲，看重学生平时成绩。采取考试不是最终目的的手段。这样倒逼多方对美术课进行重视，保证美术课按时按量开展，使孩子们人人有特长，这和刚刚出台的政策目标完全吻合。

制定体育美育教师三年行动计划

根据意见要求，在“开齐开足”的基础上，要“上好”体育、美育课程，逐步增加课时，丰富课程内容，两个文件为体育、美育教育指明方向。在推进体育和美育教育的过程中，明确要求不断完善课程和教材体系，全面深化教学改革，着力改善办学条件，破解影响学校体育和美育改革发展的师资和场地器材方面的瓶颈。

师资队伍和场地设施建设是体育、美育的重要条件，王登峰说，两个文件第二个方面的核心内容就是对此做出明确要求。其中最突出的一条就是要求各省（区、市）要制定学校体育美育教师队伍建设三年行动计划，制定学校体育美育场地器材设施建设的三年行动计划，也就是到2022年要建立一支强大的，符合学校体育美育要求的体育教师队伍和美育教师队伍。到2022年，学校的体育、美育场馆设施器材要能够基本满足学校体育、美育教会、勤练、常赛、常展的要求。