更新时间:2022-04-08 17:40:17作者:佚名
四、培养特色
(一)纳入荣誉学院培养体系。“强基计划”学生纳入竺可桢学院实施特别培养,强化使命驱动,厚植家国情怀,培育远大人生理想。实施“三制三化”(学分制、导师制、书院制和小班化、个性化、国际化)创新人才培养模式,推进通识教育、专业教育、交叉培养的深度融合,培养人格、素质、能力、知识俱佳的新时代拔尖创新人才。
(二)实施本硕博衔接培养。“强基计划”学生单独制定本硕博衔接培养方案,本科阶段强化学科专业基础,研究生阶段注重国家战略需求领域和科学前沿研究,大四提前对接研究生培养,保证人才培养各阶段有机衔接。各专业方向设置瞄准高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造等国家急需领域,体现鲜明的目标导向和追求卓越的创新意识。“强基计划”学生按专业单独编班,配备德育导师和专业导师,实现人生和学术的全面领航。
(三)突出国际化培养特色。推进顶尖的国际交流,实施全球开放发展战略,加强与世界一流大学、顶尖学科的深度合作,提供浸润式国际化培养,针对“强基计划”部分专业探索引入国际导师,实施高质量国际化培养。本科阶段在海外交流实践方面予以优先安排,研究生阶段在博士生海外联合培养方面予以优先安排。
(四)强化全面科研训练。以高水平科学研究支撑高质量教学,激发学生学术志趣,树立创新意识,提升科学素养,探索在学科会聚和集成攻关中解决交叉培养等难题。深入对接国家重大战略需求领域和关键产业重点单位,引入行业导师、国家重大工程技术总师等参与协同育人,培育产教融合的示范样板课程,建设面向战略领域的实践育人平台。依托重大科研平台所承担的科研任务,支持“强基计划”学生参与基础研究、前沿交叉研究和颠覆性技术攻关2022浙江省温州中学录取分数线,切实增强学生的科研攻关能力。
五、其他说明
(一)学生综合素质档案由省级教育行政部门负责直接或汇总各中学报考学生综合素质档案后上传至报名系统。
(二)对于已确认参加我校考核又放弃的考生,我校将有权通报生源省份考试招生机构并如实记入诚信档案。
(三)对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生,将取消强基计划的报名、考试和录取资格,并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门,取消其当年高考报名、考试和录取资格,并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的,按教育部和我校相关规定处理取消学籍,毕业后发现的取消毕业证、学位证。中学应当对所出具的材料认真核实,出现弄虚作假情形的,我校保留采取相关措施的权利。