《我的身体》教案设计 教学目标： 1．学习认识自己的身体，了解身体在自己生活中的重要作用。 2．引导学生体验自己的身体各部分的作用。 3．感受身体各部分的好处，建立爱护自己身体的意识。 教学重点：认识自己的身体，引导学生体验自己的身体各部分的作用。 教学难点：认识自己的身体的作用。 教法学法：体验法 活动法 教学具准备： 教师：多媒体课件、慢羊羊、挂图、彩花、鼓 学生：红领巾 教学过程 课前交流 一、游戏导入巩固旧知 1．出示游戏规则 两人一小组，一人说一个五官的名称，另一个同学指五官的位置。或者玩“我问你答”的游戏。（师示范） 2．小组玩游戏。 3．小组表演后评价。 要求：其他同学认真看，看完后评价一下表演得好不好？并说出为什么？ 4．大家再玩一次 同桌交换玩 5．小结引入课题 二、自主探究交流感悟 （一）认识头部 1．探究头部组成 （1）引导自主发现 师：这五官都长在哪里？ 头部除了五官还有什么呢？ 头发有什么用呢？ 除了头发还有什么呢？ （2）师小结

中班下册语言教案《我们多么辛福》

中班社会教案：我们多么幸福—幼儿园中班社会教案

目标：

·理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。

·知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。

·敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。

准备：

“六一”礼物若干、PPT（贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片）

过程：

·出示礼物，引出话题

提问：“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？”

“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？”

“看到这些礼物，你觉得怎么样？”

·交流经验和感受

——提问：“你觉得自己幸福吗？为什么？”

——幼儿分组进行交流（要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言）。

——每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）

·看RRT，进行对比

——观看PPT，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。

——提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？”