设计背景
　　《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。
　　活动目标
　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
　　重点难点
　　1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
　　2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
　　活动准备
　　1.图片：红、绿灯 ，斑马线。

小班社会活动一起来开车教学反思

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　活动设计背景
　通过开车活动，使幼儿懂得互助合作的能力和开车的乐趣
　活动目标
　1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。
　2、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。
　教学重点、难点
　尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。
　活动准备
　1、《开车歌》音乐。
　2、呼啦圈。
　3、单车、汽车、火车的牌子。
　4、交通信号灯、红灯、绿灯。
　活动过程:1、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的？”“通常是谁在开车呢？”driver（司机）“怎么开？”“什么时候车子会停下来呢？”请幼儿自由表达自己的想法。
　2、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。（提示：红灯停、绿灯行）
　3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。
　4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。