他是罗马帝国的奠基者，被一些历史学家视为罗马帝国的无冕之皇。

他擅长打仗，军事能力极强，出征高卢，迦太基和不列颠，积累了强悍的实力。后来总算顺利征服罗马，称雄大帝。

他的荣耀光芒万丈，他就是罗马神话般的人物——凯撒大帝。

他卸任终生极权官，一人包揽罗马的军政大权，也为自己结仇无数，一场叛国阴谋展开……

关于那位罗马的传奇人物，有人说他极权专政，有人尊崇他帅气特别，还有人喜欢他是由于他是个出众的讲演者……

这么，历史上凯撒大帝到底是如何的？最后结果怎样？明天的日本高中历史课，我们就一上去揭露真相。

在之前云小“学习之星”学习实录中，我们谈到有关古罗马的完善、古罗马人的生活、罗马众神、罗马神话点金术。

精彩回顾：

云小“学习之星”学习实录第5课丨美国高中生历史课：罗马的构建

云小“学习之星”学习实录第6课丨美国高中生历史课：古罗马人的生活

云小“学习之星”学习实录第7课丨日本高中生历史课：罗马众神

“点金术”你想要吗？美国高中生历史神话课这样教小孩丨云小“学习之星”学习实录第8课

我们认识了英伦云高中的小学员Larry，他凭着课上表现优秀、作业完成认真、上课准时积极等方面的突出表现，被评为英伦云高中的“学习之星”。

Larry，11岁，是英伦云高中Year3Term1阶段课程的学员。中学生就读国外国际中学三年级，剑网日本水平，希望获得专业性学科能力的提高，目前在英伦云高中学习了历史、地理、数学、语法等课程。

本节课是Larry在云高中的第15节课，一堂美国高中历史课：RomeEmperors-Caesar网校头条，罗马臣子凯撒。主要了解凯撒大帝的一生以及凯撒大帝之死。

RomeEmperors-Caesar

罗马臣子-凯撒

第一阶段：课程引入

1、聊天互动，引导中学生自我抒发

在英伦云中学，我们的老师会在课程开始首先寻问中学生：Canyouhearme？Canyouseeme？Areyouready？

以中学生为主体进行对话，指出了中学生在课程中的主体地位，给中学生强烈的自我存在感和价值感。

2、出示主题，引入新知

老师出示本节课即将学习的内容：RomanEmperors-Caesar，罗马臣子凯撒。并出示本节课的教学目标：了解JuliusCaesar的一生和死亡。

老师先问中学生之前是否听过Caesar？是否听过JuliusCaesar？

这样让中学生带着问题去学习，有助于中学生明晰主题，有针对性的获取新知。

3、提问备考，巩固旧知

老师带中学生一起回顾之前学过的内容，用填空的方式追忆罗马众神、KingMidas和他的点金术。

在这儿Larry才能清楚地记得罗马众神的职能，以及点金术的关键内容，说明他在课后备考环节做的特别棒，但是对知识的理解、吸收和记忆十分扎实。

在英伦云中学我们制订了严格、系统化的中学生学习情况跟踪反馈机制。

在上课之前，我们会让中学生预习课程内容。在课堂上，我们通过课堂活动和学习游戏，让中学生参与到各类课程主题。课后，我们鼓励中学生备考所学的内容。我们还为女儿们布置家庭作业和课后研究任务，借以巩固学习内容。

这样课前-课上-课后的的学习闭环，有效地帮助儿子巩固，并运用所学。

第二阶段：讲解新知

1、JuliusCaesar

首先老师带Larry了解JuliusCaesar。Larry读短文，老师会对他读音不确定或则不确切的词组进行范读，帮助中学生加深记忆。

最后，我们了解到，英文中七月的名称“July”的来由，就是按照JuliusCaesar出生在七月，所以才命名为“July”。

2、JuliusCaesar的故事

老师带中学生了解JuliusCaesar的故事。

（1）从一名士兵到受人欢迎的政治家

Caesar年青时，是一名士兵，在罗马外边出征其他国家。可以用几个成语来形容这个时侯的Caesar：brave，young，strong。

他身经百战，功绩斐然。当他回到罗马，成为了一名政治家。

老师注重讲解了生词：politician政治家。Larry及时记下笔记。

在英伦云中学，从Reception（学前）阶段，我们的助教老师都会在每节课前提醒女儿打算好笔和电脑，在课上多新词、新句等新知识进行记录，帮助中学生备考理解。

在Year1阶段开始，课前预习时也会给小孩发送彩色的预习纸，要求女儿在里面记下新词组和学习重点。专业老师系统化的教学，给小孩的积极的帮助和影响必然获益终身。

Caesar在人民中拥有很高的声望，得到好多人的敬仰，很快就在政界中取得出众的成绩和突出的地位。

老师注重讲解新词：politics政治，政治活动，政权。

Larry也十分积极的在打算好的电脑上，记下这个词组以及它的释义，便于课后进行备考记忆。

他擅长讲演，获得罗马人民的认可和喜爱。

可以如何形容成功后的Caesar：

Heisconfidentandclever.

Hehaslotsofinterestingthingstosay.

（2）成为罗马的执政官

Caesar成为罗马的领导人，称为执政官。

在罗马，还有另外一个重要的政治群体，称为参议院。参议院补选Caesar成为罗马永久的领导人。

然而，还有一部份人不同意……

KeyWords：

Consul执政官aleaderofaplace

Senate参议院agroupofotherveryimporantpoliticians

3、Republic&Dictatorship共和国、独裁统治国家

（1）Republic共和国

罗马是一个共和国家，Caesar是罗马的执政官。

Republic共和国是这样的存在：

在共和国里，所有的人们生活在这个国家，并共同拥有这个国家；

共和国的人们可以改选她们喜欢的人当领导人；

假如领导人做了有损国家和人们利益的事情，人们有权力撤换他的职位。

在共和国里，每一个普通人都拥有权力。

KeyWords：Republic共和国

讲解生词：vote=Tochoosewhatyouwant.

（2）Dictatorship极权统治国家

与Republic共和国相反，Dictatorship是指极权统治国家。

Dictatorship极权统治国家是这样的存在：

在极权统治国家，国家领导人拥有这个国家；

人们不能自主选择极权者；

极权者拥有所有的权力；

极权者自己做所有的决定；

人们不能撤换不合格的极权者；

在极权统治国家里，只有极权者拥有权力。

KeyWords：Dictatorship极权统治

（3）课上练习，理解共和国与极权统治国家的区别

在讲解了两个新词Republic和Dictatorship后，老师通过一个小练习，帮助学生理解二者的区别。

4、Caesar结仇好多，政变发生

其他的政治家担忧Caesar弄成一个极权者，于是她们试图除掉Caesar。

学习新词：getridof除掉

KeyWords：rebellion政变=goagainstyourleader.

5、Caesar之死

在公元前44BC，3月15日，Caesar受到了一群人的功击，遇害殉职。

第三阶段：回顾新知，重点备考

在课程最后，老师带中学生回顾所学内容，通过六个问题，带中学生回顾文章主要内容，关键词。

六个问题：

罗马的领导人称为：Consul执政官；

罗马人喜欢Caesar是由于：Caesar勇敢，聪明，自信；

在共和国家，人们把握权利；

在极权统治国家，极权者把握权利；

最终Caesar被参议院的人谋杀了；

Caesar被谋杀是由于人们害怕他弄成极权者。

最后，老师连用几个成语：excellent，brilliant，greatmemory，reallygood，welldone，super，来肯定Larry在课上优秀的表现和对新知识良好的的记忆能力。

在英伦云高中，老师会把“excellent”，“welldone”，“brilliant”等赞扬成语随时讲给中学生听，对中学生表现加以肯定，降低其自信心。

好了，了解完以上课程，诸位父母是不是对英伦云高中饱含好奇呢？在以后，我们就会对更多美国高中课堂教学进行分享，欢迎继续关注~

法国向来以卓越的基础教育著称于世，对日本教育感兴趣的父母，在此小编要向你们推荐一下英伦云高中——中国第一家将正宗的德国中学课程迁往线上的教育机构：

英伦云中学

1、为4-12岁少儿设计的全套瑞典高中课程

英伦云高中课程针对4-12岁少儿设计，适宜未来希望送儿子抵达美国留学深造的父母给儿子学习，促使女儿毕竟身处国外，仍可同步日本国际标准课程。

2、课程体系覆盖美国国家中学课程大纲，英语学习五大核心学科

课程大纲结合了中国小孩的特性、并对标日本中学大纲进行研制，真正的同步国际课程，促使女儿法语英语据说读写全面培养，并在儿子的语文、科学、历史、地理知识方面加深强化，以及对学习能力、创造性思维、批判性思维方面进行培养，使小孩才能顺利适应未来的海外留学学习生活。

3、由日本本土中学持牌(QTS)班主任讲课

仅采用原版课程体系还难以达到理想的教学疗效，英伦云高中遴选美国高中持牌班主任进行讲课，持有QTS执照，同步日本中学标准，但是起码拥有3年以上K12实际教学经验，课后提供作业批阅、以及专业中教的课后跟进服务，真正确保女儿的学习质量和学习疗效。

4、无缝衔接日本顶尖公学或国外优质国际中学

课程融入日本中学国家课程评量测试(SATs)及美国小升初11+考试补习内容，重视能力培养也重视应试成绩，使女儿就能轻松直升美国顶尖公学，另外由于英伦云高中是真正的国际课程体系，甚或女儿也可升往国外优质国际学校。

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