更新时间:2022-01-04 15:53:19作者:admin2
尊敬的领导、各位同胞: 大家好! 今天我非常荣幸的能在这里参加公司开展的招生办主管岗位竞聘,首先,感谢公司提供了这个让我们展示自己、认识自我、了解自我能力的机会。我在领导的鼓励和同事们的关心下,带着感恩和回报的心情走到了这里,并把它看成是面对新生活的开始。在今后的工作中,我会把这种感恩和回报化成我的动力,更加忘我的工作。所以,今天,我来以诚恳的心态接受大家的选择和检验,也把它当作对自己工作的一种检阅。希望经历风雨后的我带给大家的是一个更加真诚与执著,更加坚毅与成熟的我。我今天来这里竞聘的是招生办市内活动组组长的岗位;站在这里我十分的激动。这次竞聘对我个人是一个重要的激励和挑。此次竞争,无论成功与否,我都将一如既往的听从领导的安排,干好自己的本职工作。 我认为参与竞聘的整个过程其本身就意义重大,并希望能通过这次竞聘得到锻炼,是自己的工作能力和综合素质得到提高。相信这次竞聘将成为我今后人生道路上的一个转折点。 我2009年5月到招生办实习工作;在学校,我体会到了完善的市场服务、至诚的服务理念、和谐的人文氛围、深邃的企业文化和广阔的个人发展空间;这些都给我留下了深刻的印象,它震撼了我的心灵,让我仿佛看到了自己的未来。使我更加坚信:选择了营销就是选择了人生发展的机遇。从我工作的那刻起,我就立志要把领导分配的任务做好,公司的兴衰系于公司一位员工,每一位员工都要在自己的本职岗位上尽职尽责,我作为其中的一员就责无旁贷。为了把自己的工作做好,我虚心向身边的每位老师学习,尽快的熟悉工作业务,由于我做的是宣传招生工作,作为一位招生专员,就是学校生源的保障。同时我也深深的知道自己的工作在某种程度上代表着学校的形象。因此,在工作中,我热情的接待每一位咨询的学生及家长,从来不搪塞推诿。并且,还利用工作之余积极挖同类学校的意向客户,利用朋友、同学等关系,让他们宣传我们学校,给我介绍意向客户;争取转化学生来我校报到。就这样为学校的生源保障尽自己的一点微薄之力。 在这一年多的工作当中,我也积累了不少的工作经验,在这次的竞聘中,我感觉自己具备以下优势:1、我本身就是我们学校软件开发专业毕业的学生,对我们学校的专业课程内容、课程体系和专业的形势以及今后的就业方向比较了解;2、我有一颗热爱公司、热爱本职工作的强烈的事业心和责任感。无论做什么事情都应怀揣一颗爱心;我有这样一颗爱心,我相信自己能够把本职工作做好。3、我比较年轻,精力充沛,处于人生的黄金阶段,并具有较高的办事效率,对于工作有雷厉风行的作风,敢于创新、思维活跃,善于接受新鲜事物,并能够根据实际情况作出理性的判断和设想4、对人热情,办事有耐心。在我们销售我们课程的时候,本身就是一种服务。对于我们的每个客户和身边的同事,我都会用微笑去迎接他们,耐心倾听他们的要求,细心处理每一件事情,用真心去感化他们5、我还同时具有工作积极进取的信心和勇气,就那这次竞聘来说,我站在这里,就是在迎接挑战,从挑战中发现自我,改进自己的不足,也想通过自己的行动向大家证明我们惠沣的员工是进取的员工,是勇于迎接挑战的员工!既然是挑战,就一定会有成功和失败,如果我失败了,说明我还存在许多的问题和不足,我会更加努力的去磨练自己,提高自己。 以上这些优势就是我竞聘市内活动组长岗位所具备的思想上,工作上的素质和要求。 1、 如果我竞聘成功了,在今后的工作中,我会更加进一步的加强自身业务学习,不断提高个人素质。我想只要有强烈的工作责任心和事业心,我会尽快适应这个岗位的。我竞聘上以后我的工作宗旨是:“以人为本,注重效率,服务客户”;工作质量上,我会做到准备到位,服务到位,巡查到位,处理到位。 以上是我的下一步工作的想法,当然还需要实践的检验,还需要领导和同事们的关心帮助支持!!! 我相信我不会辜负大家的希望,我会尽职尽责勤奋工作,与公司荣辱与共,和同事们共同缔造郑州惠沣辉煌灿烂的明天。
一、基本情况:姓名,出生年月日,文凭,专业,工作简历。二、要竞聘的岗位:三、近两年来的工作回顾在××岗位工作期间,我能忠于职守,努力工作,较好地完成了各项工作任务。×××,例举部分事例和工作成效,突出获得的工作业绩和受到上级、领导表彰,获得的个人荣誉,特别是通过个人努力,为企业带来的直接和间接效益。四、竞聘理由1、热爱本职工作,具备相关专业知识和业务操作技能,有一定的综合管理和协调组织能力。简要列举自己在这方面的事例,说明自己积累了一定的工作经验和工作能力。2、严于律己,做到办事公开、公平、公正。五、今后打算如此次我能竞聘成功,我将从以下几个方面努力开展工作:紧张而又充实的工作,是对我的一种锻炼,更让我从中学到了许多知识,在今后的工作中我会倍加努力,勤奋工作,处处以企业利益为重,时刻牢记领导的教诲,围绕年初企业制订的各项经营目标任务,结合本职工作,脚踏实地,真抓实干,为了企业的美好明天而努力工作!