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哪里有大学生职业规划范文?

更新时间:2021-11-30 09:32:38作者:admin2

  创新教育思想  学习本章内容:一是要把创新教育与知识经济时代的要求结合起来学习。创新是时代的要求,创新教育是时代发展对教育的要求。二是要把创新教育思想与传统教育思想对照起来学习。创新是对传统的创新,但创新离不开传统。只有把传统与创新两者结合起来并加以比较,才能真正领会创新教育的意义。
  三是要把创新教育思想的认识意义和实践意义结合起来学习,使创新教育真正做到在认识上足够重视,在实践中得以实施。其中:①。要结合知识经济时代的要求,了解创新教育思想的历史背景;②。要理解创新教育思想的现实意义,包括认识意义和实践意义;③。要识记和掌握创新教育思想的一系列主要观点。
    本章学习主要内容:创新教育思想是关于知识经济时代人类教育的创新职能、创新观念、创新实践的思想。创新教育思想是人类当代教育实践的重要指导思想,也是我国教育改革的重要指导思想。培养创新能力是我国素质教育的重点,探索创新教育模式是我们教育改革的重要目标。
  在本章里,我们将主要讨论创新教育思想的历史背景、主要观点和现实意义。第一部分是创新教育思想的历史背景,阐述了知识经济与教育的创新使命,中国现代化建设、科教兴国战略与创新教育的提出以及创新教育思想的演进过程和事件,这些内容是学习创新教育思想的前提;第二部分是创新教育思想的主要观点,阐述了创新是知识经济时代教育的基本职能,教育在知识创新事业中的地位和作用,培养创新精神和能力是素质教育的重点目标,创新教育的关键在于培养学生的创新性学习和创新教育的实施原则等问题;第三部分是创新教育思想的现实意义,主要从认识意义和实践意义两个方面来讨论。
    一、创新教育思想的历史背景  1.知识经济是继农业经济、工业经济之后,人类将要迈进的一个新的经济时代。知识经济的核心是知识的创新。未来教育的新使命:知识的创新和创新型人才的培养。   2。中国现代化建设、科教兴国战略与创新教育的提出  知识经济、科教兴国与建立国家创新体系知识经济的兴起,表明综合国力的竞争。
  国家创新能力的基础在于人才的数量、质量、结构和整体作用的发挥。传播知识,造就创新人才的途径是教育和培训,教育是国家创新体系的支柱和基础。全面实施素质教育以培养学生的创新精神为重点。  3.创新教育思想的演进过程及事件  二、创新教育思想的主要观点  1.创新是知识经济时代教育的基本职能  在知识经济时代里,知识和信息的作用越来越大,人的素质、技能特别是知识创新成为知识经济实现的先决条件,不断创新的知识就是财富,就是生产力,是经济增长的源泉和推动力量。
  在这个时代里,教育的职能主要就是对知识的创新和探索。   2.教育在知识创新事业中的地位和作用  教育是知识创新、传播和应用的主要基础,教育是培育创新精神和创新人才的重要摇篮,教育是国家创新体系的重要组成部分。国家创新体系是由知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统。
  国家创新体系的主体包括企业研究开发机构;科研机构;教育和培训机构;政府部门四个方面。  3。培养创新精神和能力是素质教育的重要目标   创新教育把素质教育推向了一个新的台阶,创新教育是素质教育的核心、灵魂,创新素质的培养为实施素质教育、深化素质教育找到了一个好的切入点。
  第三次全国教育工作会议关于创新素质的规定,确定了以培养创新人才为核心的教育改革方向。  4.创新教育的关键在于培养学生的创新性学习  创新性学习就是要求能善于系统地提出问题,并把问题集中起来。它对公认的典型的解决问题方法所抱的态度是:在采用它以前先加以判断,然后根据价值来决定是否采用。
  创新性学习是通过重建整体而不是分裂现实来促进我们思维的,因此它是以整体性思维为主导的,它反映了综合--分析的时代精神。创新教育的关键是培养学习的创新性学习。  5。创新教育的实施原则  个性化原则:要求教师把自己的角色定位在引导者上,因材施教,尊重学生的差异性和多样性,激发学生的主动性和创造性,与学生建立起平等、民主的关系,把培养学生积极进取各具特色的个性作为一项重要的教育任务来抓。
  自主性原则:指在教学过程中,受教育者学生要充分发挥其主观能动性,要主动积极而不是消极被动地学习;对所学的知识要真正理解和善于运用,而不是生吞活剥、呆读死记。探索性原则:指在教育教学活动中,要求教师应富有探索性,为学生创设探索情境,提出探索性问题。
  引导学生在教育教学活动中不断地探索,得出科学的结论;并且在此活动中让学生养成勇于探索的精神。探索性原则是培养学生创造性思维的基本方法之一。开放性原则:指在教育教学过程中,所有的教育教学活动向广大师生开放,向现代社会开放,向国内外最新的教育理论和成功的教育经验开放。
  这里的开放不是目的,而是要达到使教育资源的最优化配置,从而实现我们的教育教学活动向积极的健康的方向发展。民主性原则:指在教学活动过程中教师与学生、学生与学生之间形成的一种民主、平等的关系,在这种氛围中,更有利于教学活动的开展和教学效果的提高。
  民主性原则提倡民主,反对专制。教师的民主作风是建立良好师生关系的主要因素,也与创新能力的培养息息相关。教师在教育教学中发扬民主作风,不仅会得到学生的赞许,也会促进学生自觉地学习。同样,学生之间民主关系的培养,也有利于学生个性的发展和创造力的培养。
    实践性原则:指教师在教学活动中要引导学生学会并运用知识于实际,学会基本技能,养成分析问题和解决问题的能力,包括手脑并用的操作能力。  启发性原则:指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识,而不是硬牵着学生走,代替学生得出现成的结论。
    三、创新教育思想的现实意义  1.创新教育思想的认识意义  深化对教育的创新职能的认识。提高对创新素质作为重点目标的认识。树立创新教育观念。  2.创新教育思想的实践意义  首先,深化教育教学改革,突出创新素质的培养和教育。 其次,创造各种教育环境,引导培养学生的创新性学习。
  第三,贯彻创新教育原则,探索提高学生创新素质的途径和方法。

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  参考下吧:第一篇:这是我根据你的要求写的,因为你说是演讲稿,所以写的比较口语话,但如果说好回很精彩而且极富逻辑!good luck!As we all know, communication is one of the most essential social skills that we need for our self development。
   Communicating with all understanding always contributes to a deep touch between peoples' heart。 Today, I am going to talk about how to communicate with classmates。
  To start with, you need to realize that your classmates are just in the same age of you。 So be relaxed and nature。 You are not too much smarter or outstanding than others and either are they! When you talk with them, remember to mention something popular, like music, or game, and don't forget to be humorous even kind of funny which can build a harmonious atmosphere to promote the relationship。
  Additionally, after you get close to each other enough, add some topics related to yours goals and plans for the future。 I would like to say it is important to talk about that since young people always have beautiful dream and wish to company each other to accomplish them。
   In that way, you will become real friends with mutual understanding。The last but also most important, I suggest you to be patient to hear other。
   They may complain something which you believe is unreasonable or they may abuse someone you actually like。 When it goes that way, never argue with them。
   Listen to their opinion and state your viewpoint later softly。 And remember it will make people, even the very nice ones; feel more or less uncomfortable if you say that they are wrong directly。
  That’s my opinion and advise regarding to communication with classmates。 Thank your for listening。 第二篇:1——“Never stop dreaming of success“ As school kids, we have many dreams。
   These dreams can be very big, or they can be small。 Once you have found a dream, what do you do with it? Have you ever tried to make your dream real? An Australian author Andrew Matthews tells us that realizing our dreams is life‘s biggest challenge You may think you‘re not very good at some school subjects, or that it is impossible for you to become a writer。
   These kinds of thoughts stop you from getting your dream。 In fact, everyone can realize their dream。 The first thing you must do is remember what your dream is。
   Don‘t let it leave your heart。Do this step by step。 A dream cannot be realized in one day。 A big dream is, in fact, many small dreams。
   You must also never give up on your dream。 There will be difficulties on the road to realizing it。 But the biggest difficulty comes from yourself。
   You need to decide what is most important。 Studying instead of watching TV will lead to better exam results, while saving five yuan instead of buying an ice cream means you can buy a new book。
   As you get closer to your dream, it may change a little。 Finally as you realized your dream, you can say proudly: “I’m the winner in the life’s biggest challenge!。
  

  安全措施-安全规程 又称安全法规。是电气设计、安装、运行和检修人员必须共同遵循的准则。中华人民共和国颁布的《电业安全工作规程》和《电力工业技术管理法规》是各电业单位和用电单位制订各自安全规程的依据。各单位在上述两个规程的基础上根据自己特点增加相应内容。
    安全规程内容包括安全技术措施和安全组织措施。  安全技术措施主要内容有:①电工设备安全技术;②厂房和工作场所安全技术;③电工设备操作安全技术;④电工设备运行维护和检修试验安全技术;⑤防雷防火安全技术;⑥触电紧急救护方法。  安全组织措施主要内容有:①安全措施计划;②建立安全工作制度;③建立安全资料;④进行安全教育和培训;⑤组织事故分析。
  安全措施-安全色标 为了保证人身安全和设备不受损坏、提醒工作人员对危险或不安全因素的注意、预防发生意外事故而采用的标志。安全色标是一门科学技术,属于人机工程学范畴。近年来国际上组织了研究讨论并提出了国际标准草案(ISO)。中国的安全色标采用的标准,基本与国际标准相同,分为安全色和安全牌两种。
    安全色用不同颜色表示不同信息,使人们能迅速发现或分辨出安全标志和不安全因素,预防发生事故。①红色:表示禁止,如紧急停机按钮,禁止触动,禁止靠拢。②黄色:标志注意危险,如“当心触电”、“注意安全”等。③绿色:标志安全无事,运行正常,如“在此工作”、“已接地”等。
  ④黑色:标志文字、图象、符号和警告的几何图形。  电网中母线和引下线规定A相为黄色,B相为绿色,C相为红色,也是为了防止运行和检修人员的误操作。  安全牌 由不同几何图形和安全色构成,并加上相应的图像、符号和文字(见图)。安全牌提醒人们“当心触电”、“注意安全”、“禁止烟火”、“禁止开动”等。
  安全措施-安全工具 为确保人身安全,在进行电工设备操作、检修时所用的工具。分为绝缘和非绝缘两种。  有的绝缘安全工具能长期承受电工设备的工作电压,可与带电部分直接接触,如绝缘棒、绝缘夹钳、验电器和携带型电压/电流指示器等。有的绝缘安全工具本身的绝缘强度较低,不能保证安全,但与前者配合使用时能保证工作人员免受接触电压(见触电)或跨步电压的危险;在低电压设备上工作时使用这种安全工具也能保证安全,如橡胶绝缘手套、绝缘垫、绝缘台和绝缘靴等。
    非绝缘的安全工具是指不具有绝缘性能的安全工具。主要用来防止停电工作的设备突然来电或出现感应电压,防止误碰带电设备,防止电弧灼伤等。如携带型接地线,隔离板、临时遮拦、安全工作牌和护目眼镜等。  绝缘夹钳 用电木、胶木或亚麻仁油中浸过的木材制成。
  用于安装或拆卸高压保险器或做其他类似的工作。通常只用于35千伏及以下电压级。  绝缘手套和绝缘靴 用特种橡胶制成,并经过严格的耐压试验。为了使用方便,在设备现场至少备大号和中号的绝缘手套和绝缘靴各一双。  绝缘垫和绝缘台 绝缘垫用特种橡胶制成,铺在配电装置地上时,操作人员站在绝缘垫上操作可增强对地绝缘,防止接触电压和跨步电压对人体的伤害。
  铺在低压开关设备附近地面时,操作人员站在上面操作,可以不带绝缘手套和绝缘靴。绝缘台用木纹直而无节的木条拼成,用绝缘瓷瓶做台脚。可用于室内或室外,代替绝缘垫或绝缘靴。

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