我是一个刚刚高三毕业的学生，以前我在学校里和老师玩的比较好，所以我的老师们也经常问我这类的问题。我想，您可以先找几个班里不同层次的学生谈谈他们对你的语文课有何看法。以前我们在高三时也会出现同样的状况，这并不是老师的问题，而是我们觉得讲题没有讲课文那样有趣，生动，或许你可以换一种方式，像我们老师，我就建议他用讲课文的方式来讲语文知识点，效果还不错，大家很快都被老师所吸引。讲到习题时，您可以用小学老师的开火车的方式（不要以一种从前向后的方式，您可以想玩贪吃蛇那样，让同学们不知道下一个回答的人是谁，这样可以让同学们随时保持着“警觉”性，因为每个同学到了高三自尊心都特别强，所以都会尽力让自己的答案做到最完美，既不想不让老师挑刺，又不想让自己在同学面前说错了而感到丢脸，所以他们都会好好完成作业）让同学们自己说出答案，您再做些点评，这样我们会更容易记住些，而且回忆起来时会想到那个同学为什么错的，老师又是怎么点评的。为了防止有些同学就为了上课好玩，您可以利用一些多余时间对他们进行突击检查，看看他们是不是真正的掌握了。高三复习的确是一个很枯燥的过程，很多老师都为同学们的不感兴趣而烦恼，其实，我觉得，老师可以利用写可以利用下课时间与同学们多交流，就可以发现同学们对于各个老师的看法和感觉，这样就可以促进老师的教学改进了。
当然，这只是我个人的看法，如有不对请您指正。愿我的方法可以帮助您。
最后，祝您教师节快乐！