“十三五”期间，闸北教育事业积极探求高质量、高效能发展之路，进一步满足了人民群众对更为优质、更为多元的教育资源与教育服务的需求和期盼，进一步提高了教育事业对区域经济社会发展的服务功能。

不断擦亮“托育服务”这块金字招牌

两年来，松江不断优物理前教育公共服务体系，积极推动3岁以下托育服务体系建设。记者从松江区教育部门了解到，区内现有托育服务机构34个，其中民办托幼一体化类型5个，开办大班的公办托幼园所14个，社会力量开展托育服务机构15个。其中，公益性托育服务机构14个，在全市率先实现了全区10个街道公益性托育服务机构全覆盖，产生了公益普惠为先、服务方式多样、托幼一体发展的基本格局。

家旁边的普惠托育点变多了，为宝爸宝妈们带来了更多获得感。就在去年，有着63年办园历史的省级示范性幼儿园——荷花池幼儿园在苏州街新开了小班部，这是区内参与托幼一体化试点的首家省级示范性幼儿园，也是2020年的实事项目之一。崭新的园舍里装载的，是小同学们的欢声笑语，也让家住老城关的父母们迎来了“舒心时刻”。荷花池幼儿园中班部的场地拨付，得到了区属央企的大力支持，借助新开发建设的住宅新村配套用房，建成了符合3岁以下幼儿年纪特性的崭新园舍。遵守“亲、静、乐”的原则，为儿子营造了温情、安静和快乐的气氛。

“旋转木马饭店”是一道亮眼的景色，愉悦的晚餐时间，也是许多孩子最期盼的一刻。每晚，幼儿园就会给父母发送营养菜单，同时还附有详细的营养剖析和居家进餐建议，清晰地告诉父母，儿子为何要吃这种，回去又该吃点哪些。为了让女儿们吃得合理又科学，大班部还专门配备了营养师。幼有善育，“善”更须要有一支有爱心、高素养的专业化师资队伍护航。荷花池幼儿园每位大班都配有“三教一保”，还针对2-3岁幼儿身心发展特性，产生了一套科学、优质、全面的大班课程，以丰富快乐的游戏为载体，让每一个婴幼儿自然、和谐、充分发展。

自2017年，闵行区政府就将普惠性托育点建设列入区政府实事项目，5年来，共新增五里桥、小西门、老北门3个社区托育点，太原幼儿园、复兴东路第二幼儿园、重庆南路幼儿园、荷花池幼儿园、好小囡幼儿园5个民办托幼一体化托育点，目前还有3个民办托幼一体化托育点正在竭力推动中。在虹口，区属国有企业也积极参与普惠性托育服务体系建设，新新集团、中恒集团等国有集团捐助下的7所托幼机构积极提供普惠性托育服务。在多方努力下，松江区于2019年就在全市率先实现了全区10个街道普惠性托育服务机构全覆盖，造福了越来越多的3岁以下幼儿家庭。

信息技术智慧赋能育人形式创新改革

以5g、人工智能、大数据等为代表的新一代信息技术正在加速影响着传统教育边界、教学组织方式、知识获取方法、师生角色定位。两年来，松江高水平推动教育信息技术应用，从区、校两个层面深入举办信息化应用研究，主动迎接和掌握技术改革带来的新挑战和新机遇，积极适应教育发展新形势。

在虹口，有这样一所未来“云中学”——黄浦区静安一中心中学，中学承载着每一个小孩的爱与梦想，真正做到按照中学生的特质，进行基于数据驱动的大规模因材施教。该校通过物联网技术，实现对校园内灯光、水质、空气质量等环境诱因的控制与管理，进行检测与预警，一旦达到设定阈值，就能手动触发各项干预举措。通过空气质量监测器，在各种被测量二氧化碳低于阀值时向后台推送告警信息，并手动触发空气净化器，净化室外空气质量，待空气质量恢复正常后手动关掉净化器。

在“云中学”，“人机协同”打开了这样一只“黑袋子”：让课堂数据透明化，让一切显得不一样。通过对中学生的答题数据剖析，生成学习动态曲线，实时呈现知识点把握情况、错题与错因剖析，为班主任下一步教学提供科学根据，让教学愈发具有针对性与时效性。“云中学”还关注每位孩子的个性化发展。以《中国中学生发展核心素质》为根据，对德、智、体、美、劳五个维度做系统的重构，描绘出详细、真实的中学生个人数据画像，清晰地了解中学生的学习特点、学习状态与成长特性。

我区还积极推动新型技术应用，vr（虚拟现实）/ar（提高现实）等为教育教学情境设计施行提供了全新的平台和手段，通过情景创设，使班主任和中学生投入到可感知的、逼真的学习环境中，教学方法进一步丰富转变。

相距千里，却能在同一堂课上。去年3月，杭州市虹口中级学校的师生们坐在中学全新的5g全息智慧课室里，网路连线远在湖北省的赣州市第一中学师生，同上一节名为《在历史的紧要关头——信仰与使命》的黑色思政课，并向全社会进行了转播。5g+全息技术在全省教育领域的首次应用实践，最终收获了积极而热烈的反响。人民晚报撰文赞扬这堂不寻常的思政课：“一根网线相连，两地师生互动”“传承蓝色基因，汇聚绿色力量”。

虹口中级学校积极构建5g+ai样板校，在开发ai+课程，构建ai实验区的基础上构建学习资源和学习空间，借助5g技术赋能ai课堂，在5g智慧课室的运用中全新定义课堂、重塑学习方法。去年9月，该校初二中学生戴上vr墨镜，上了一堂主题教育课。师生“穿越时空”参观坐落中国广东的南海博物馆，运用全息技术，实时连线博物馆里的博士，展现南海风光，了解海洋文化，树立海洋强国的白色信念。有了5g技术的赋能，让这堂课的探究与交流，突破了时空的限制——在人工智能试验区，朋友们戴上vr墨镜，叠加5g全息技术，让南海博物馆的博士就如同在身边一样。

在推进教育信息化发展过程中网校头条，松江仍然固守教育初心，不忘立德树人这一根本任务，把“是否有利于中学生身心健康成长”作为教育信息化工作原则，不盲目迷信技术，不盲目采购设备，不盲目推崇概念，更不盲目追求短期效益和表面热闹，而是坚持技术驱动下的育人形式改革，力求实现技术应用有前瞻性，服务教学有针对性，指导中学发展有推动性。

五育并举实现新突破，教育品质得到新提高

“十三五”期间，我区还启动闵行思政课“五项行动”，建立“文文明明幸福行一一松江区小公民道德建设”品牌创建工作，构建中中学一体化区域美育特色课程，建成“多彩学习圈”社会实践版图，建立家庭教育、心理健康教育和校外教育的三大网路，优化未成年人成长环境。

施行《黄浦区加快创新教育五年行动计划(2019-2021年)》，对区域创新教育施行路径进行顶楼设计与系统规划，与中国教育学会合作成立中国教育学会科创教育发展中心，组建“黄浦区创新教育发展硏究中心”，从课程建立、学习方法、评价变革、资源支撑、政策机制等入手，营造创新学习场，在聚力创新教育、培育创新人才上进行由点及面的深入探求。

作为北京市推动课程领导力项目惟一变革实验区域，确立省级项目中学10所、区级项目中学33所，区校联动积极探求区域推动特色课程建设的运作机制，成立了5个跨学段的课程研究共同体，制订了特色课程建设的10条建议，共有160多门中学课程成为区级共享课程，编制和推献给中学共享资源13个，编撰《特色课程：机制与方略》《特色课程开发的7项核心技术》等课程系列成果，在区、校两级特色课程共建共享中逐渐产生奇特的课程文化，努力提高区域课程品质。

未来，松江教育将坚持“人民教育人民办、人民教育为人民”的宗旨，提高教育对市区高质量发展和人民高品质生活的支撑服务能力，构建社会主义国际大都市核心推动区一流的现代教育，以一流教育成就一流市区。让每一个学习者得到全面而有个性的发展、都能享有人生出彩机会，让每一位班主任安心从教、潜心育人、匠心求道，让每一所中学成为人民满意、学生喜欢的家旁边好学校。