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怎样搞好复习

更新时间:2022-04-17 09:24:36作者:admin2

怎样搞好复习?复习不做这些工作,永远成绩上不去复习阶段,学生做的题比较多,老师也希望通过尽可能多的刷题提高成绩。老师认为,只要见得题型多一点,遇到陌生的题就不会慌,就会取得好的成绩。可是,我们这个假设是不成立。很多的学生,无论你做一套题,还是做十套题,效果都是一样的。限制这些学生成绩的不是陌生题目,而是学生根本对于基础知识没有掌握。还有其他的坏习惯限制着学生成绩的提升。纵观出现的问题,以下几个问题影响学生的成绩提升:一、学生的基础知识掌握 很多老师习惯复习,就是学生大量的做题。通过做题,老师的心里稍微为获得安慰一点,总认为,题做多了学生就会考的更好。这个从老师每一次考试后说的一句话可以验证-----老师总是喜欢说,这道题我讲给多少遍了,学生怎么还没有掌握?这些学生怎么这样的呢?老师的一厢情愿是造成学生不会的根本原因。老师把一道题讲多少遍,学生一遍没有听懂,等于你一遍没有。可能,某些题目,学生无论你讲多少遍,学生压根就没有听过一次。因此,复习的时候,不要陷入到题海战术,而是回到学生的基础知识上。学生只有把基础知识上掌握了,才能够有所提升。基础知识,让学生在原有的能力上,尽可能的去提升,而不是所有的掌握。复习,把聚焦点放在学生的薄弱问题,薄弱基础上,而不是题目。或者,把做过的题目做,也许也是一种捷径。二、学生的积极性必须提高 复习阶段,学生都感到放假马上到来,内心变得浮躁。再加之考试之前,老师们变得非常的焦躁。很多的学生都会陷入到被批评的境地,即使没有被批评,总是感到很恐惧吓压抑。复习题多,每一天都有刷不完的题目,再加之老师们的语言刺激,学生的情绪总是很低落,无法让学生回到最好的学习状态。一个优秀的老师,一定要让学生的学习情绪达到最高,让学生能够获得积极的学习状态,这样才能够学的更好。三、认真对待错误复习阶段出现错误,尤其是讲给的题目,老师都会显得焦虑,学生显得没有信心。作为老师,我们应该正确看待错误,有了错误说明学生没有抄袭作业,说明学生是自己努力做得。即使错了,我们帮助改正,帮助找到错误的原因。我们要让学生通过错误学到成长,学到规避再一次出现问题。我们要教会学生通过错误提升自己,通过错误完善自己的只是漏洞。不要回避错误,不要拒绝错误。只有正确的面对错误,反思错误,才能够提升复习的效率。很多学生是不能够正确对待错误,总是有错误是很丢人的行为。四、书写潦草 很多学生复习阶段心态浮躁,导致书写潦草。潦草的书写,不仅会让学生容易失分,更重要会让学生的心变得不能够静下来。复习阶段,一定要强调学生的书写,优美、整洁的书写,让学生有好的心情和平静的心态。

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