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未成年人接受法治教育有什么好?

更新时间:2021-06-25 09:12:08作者:admin2

  一、坚持“五个结合’普及法律知识

1.在教育方法上坚持课堂讲授与系列活动相结合。

学校法制教育是学生获取社会主义法治基础性知识最基本的渠道。学校一方面坚持每周开设一节法制教育课,一方面把法制教育的内容寓思想品德课之中进行。
  在此础上,开展法制教育系列活动,如每学期组织教师、学生开展一次法律知识测答,进行一次法制征文比赛、举办一次法制教育图片展览、召开一次法制教育主题队会等。

2.在教育对象上坚持以学生为主体,与兼顾教师、家长相结合。

在坚持对学生上好法制课的同时,把法制教育延伸到家长学校和教师中间。
  在家长学校中开设法制教育讲座,还邀请家长到学校与学生一起举行“我和父母同学法”、“为了孩子,开展禁毒活动”为主题的少先中队活动。全体学生给家长写了一封信,信中通过学到的法律知识告诉父母贩毒吸毒的违法性、危害性,劝解父母远离毒品。学校5中队的学生与父母共同进行了法制知识竞赛,竞赛中学生与家长争相举手答题,相互补充,场面热烈,情景感人不仅提高了学生学习法律知识的兴趣,又扩大了教育效果。
  

3.在授课成员上坚持以教师为主,校内外结合。

对学生的一般性法律知识授课由教师负责,而对一些专题性的讲座则请法治副校长、司法所、司法局、交警队、关工委的同志来专场讲授,平均每年2—3次。为了提高教师的法律水平,学校不间断地进行法制教育读本专题研讨,举办集中培训班,有效地提高了法律知识的执教水平。
  

4.在教学内容上坚持法律启蒙与行为教育相结合。学校把《小学生日常行为规范》的养成教育作为工作的重点,通过组织各种教育、示范训练、考核、批评和表彰活动,促进学生文明行为,礼貌待人的习惯养成。结合学习宣传交通法规等,组织学生走上街头,做“小交通协官员”、“小公德宣传员”、“小法制宣传员”,不仅向社会宣传了法律法规,而且还使青少年从小接受了法律行为启蒙教育。
  结合学习《国旗法》,学校严格制定了升降旗制度;结合学习《国防法》、《兵役法》组织学生到预备役团参观,并参加军训活动。

5。在管理形式上坚持按章管理与依法治校相结合。

学校严格遵守各项教育法规,建立健全各项规章制度和违纪违法责任追究制度,严格依法按章办事制度。
  在收费等热点问题上,学校能严格使用国家规定的票据和物价部门核定的标准收费,增加透明度,自觉接受社会监督。

二、抓住一个重点,实施个性化教育

在大多数学生中间有一部分是“后进步学生”,这些学生在思想品德和学习成绩两个方面都比较差——既落后又能进步。
  对他们进行个性化教育,会使其向“好”的方向发展,防止向“坏”的方向堕落。在这方面主要采取了如下措施:

1.认真调研,“分析”后进生

后进生形成的原因很多,学校要求教师要了解学生的整个情况,如家庭、爱好、优点、特长等情况,便于分析后进生的后进原因,尤其是对学生的“亮点”,教师更要心中有数,善于对他们微小的进步及时给予肯定、表扬,从而增强后进步学生的自信心,它往往是转化工作的突破口,常会起到“牵一发而动全身”的作用。
  

2.科学搭配,“帮助”后进生

从教育学的角度讲学生对学校领导、老师的言行举止历来有崇拜、权威的心里,从而乐于在教师的“关注”下进步;学生干部作为学生中较为优秀的一个群体,平时与同学们在一起,接触后进生的机会最多,对他们有更多的了解。
  同时,作为“同学”,他们之间有无隔阂的“共同语言”,其意见、看法往往更容易被后进生所理解和接受。对此学校改变过去那种把一个班级中的后进生都“承包”到班主任或分管领导个人身上的工作模式,充分调动各种“资源”来帮助后进生。后进生喜欢运动,则配体育老师,后进生喜欢文艺则配艺术类老师,后进生喜欢书法则配书法老师。
  这样做后进生会因为崇拜、敬佩老师和同学的才华而更加“听话”。

3.顷注爱心,“感化”后进生

根据后进生的心里特点,学校在对学生思想道德教育时,要求搞好人性化教学,即把学生当成自己的孩子来体贴、照顾、抚慰、谈心,解决他们买书、买本的实际生活困难,以激起他们心灵的震撼和反思,从而加速学生的转化。
  

4.营造环境,“熏陶”后进生

学校一方面在各项活动不排挤后进生,发动他们积极地去表现自己,让他们在班集体中感到愉快,找到自己的位置,找回信心,让他们自悟因违纪而影响集体荣誉而感到惭愧,从而主动地改正自己。另一方面学校与家庭取得联系,交换意见,制订共同教育方案,双管齐下,对后进生的教育起到了潜移默化的作用。
  

由于在未成年人思想道德建设中,注重发挥法制教育的积极作用,全校大多学生都自觉向“三庭一室”(录像厅、台球厅、歌舞厅、电子游艺机室)告别。一些“后进步学生”,也逐步改正了自己的缺点,学习成绩有了长进。全校无一人违法犯罪,无一人被派出所传讯。
  学生的“五爱”观念及法制观念普遍增强,明辨是非及文明礼貌(礼仪)水平得到提高,助人为乐的好人好事不断涌现,教学质量明显提高,学生个性得到充分发挥,教师教学的积极性得到充分调动。学校良好的校风、学风逐步赢得了社会的认可。学校先后被评为东港市综合治理先进单位、丹东市级先进少总队、辽宁省学雷锋先进单位、辽宁省交通安全文明学校。
  2006年12月27日被丹东市委、市政府授予法制教育先进集体称号。

谢谢。

法制教育是以普及法律常识,增强人们的法律意识,培养人们维护和遵守法律的行为习惯目的的宣传教育活动。这是预防犯罪的重要措施。法制教育的基础工作是普及法律常识,也包括遵守法律的习惯养成和评价。普及法律常识根据不同的对象,进行不同法律常识教育,不搞一刀切。对未成年人进行法律常识教育,在内容上应以他们生活、学习有直接关联的未成年人保护法、义务教育法、预防未成年人犯罪法、治安管理处罚条例、刑法以及交通法规等法律法规为重点,使他们通过耳熟能详的法律知识的学习,初步树立法制观念和守法意识。开展法制教育要规范和科学。要通过准确、通俗的法律知识宣传和法律行为评价,指导未成年人的行为。要坚持实践原则,采取多种形式走出课堂、书本,提高法制教育的效果。这当中,正面教育十分重要。法制教育固然要运作案例进行教育,但必须是用分析、批判的立场、观点,情节介绍要适度,避免案情的消极影响,避免未成年人的模仿和尝试

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