更新时间:2021-06-23 19:00:53作者:admin2
作文的辅导不是单纯的增加阅读量,更重要的是要让孩子了解作文的结构和框架。龙文教育的辅导还是不错的。
小举人作文不错,不是单纯地讲解篇范文就让孩子模仿写,教的是一套方法,从列提纲开始,孩子再也不依靠手机,作文书了,很好。
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首先你要看看你要教的学生所用的教材是哪个版本的。现在不是全国统一用的人教版,有些地区是苏教版,有些地区用北师大版,所以你要先弄清楚学生所用的教材。如果是人教版,网上有电子书。其次,在清楚学生的教材后,主要根据学生的作业情况来判断他的学习水平。
虽说作业很简单,但是小学阶段就是以课时练习为主,每天认真监督他写作业。在写作业时,对于他不会的地方进行讲解,此部分是根据学生同步所学的知识。第三,你可以在网上去搜集一些相关的资料,尤其是基于教材的知识点归纳与总结,这些你需要熟悉,才能在给学生讲解的时候知道哪些他学过了,哪些他没有学过。
你用什么样的语言或者表达方式他能够理解,哪些是他不能够理解的。所以对于小学生,表达方式很重要。或者你去买一本相应年级和版本的语文教材全解,那个很好用,知识点很详细。看你所教学生所用的教材选版本,人教版,苏教版或者北师大版,这个书店都有。第四,小学作文要注意讲得很详细,不能跟向高中生一样讲整体思路,要跟他们讲对于一个具体事件是怎么描述的,用哪些词语或句子,他们才知道怎么写。
这是小学作文需要注意的地方。如果你非要整个小学的,那就只能是六年级总复习时的知识归纳与总结,但是我觉得并不太适合三年级与五年级的学生。小学生主要盯着作业,每天作业好好写,不会的问题及时解决,存在的错误及时纠正并养成习惯,语文要求背诵默写的地方一定要做到,成绩就能提高。
首先了解学生的兴趣爱好和现有基础水平,要想教好或学好,兴趣永远是第一任老师。了解学生的性格,兴趣爱好及表达能力。如果学生喜欢看动漫或动画片,那让他讲出来,像讲故事一样,只要能把情景讲完整,通顺就行,这样你就会发现她在语言表达能力这一块的缺点和长处,也可以由此来因材施教。过程中发现优点及时鼓励嘉奖。如果表达能力不差,那就让他试着写下来,怎么讲的就怎么写。这种孩子进步会很快的。如果学生表达能力不是很好或不善于表达,那就先让他听和看,然后让他写出听到的和看到的一切,刚开始不要求华丽,只要逻辑清楚,通顺就行,发现优点及时嘉奖,孩子的能力一定是由自信来成就的,只要多鼓励他就会长自信。其次,要想学生写出生动的作文,那他的生活不能太死板,丰富的精神都是从快乐真实的生活中来的。让孩子的父母多多陪他们一起走进大自然,去呼吸,去捕捉,去感受,只有去亲身参与和体验了,才心有所获。