一、信息技术与课程整合的概念
信息技术与课程整合是指将信息技术、信息资源与学科教学有机结合，通过在各学科教学中有效地应用信息技术，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生创造生动的信息化学习环境，使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力，提高学生学习的效果。
二、提高认识，深刻理解信息技术与课程整合的意义和作用
我们要深刻认识信息技术与课程整合在扎实推进素质教育中的意义和作用，增强课程整合的紧迫感和使命感。信息技术与课程的整合，是信息技术应用于教育的核心，是改革教育模式、教学方法和教学手段的重要途径。信息技术与课程的整合，将极大地丰富教育资源和适时更新各类知识，不仅有利于扩大课堂教学信息、调动学生的学习积极性和主动性、提高学生学习生活的质量，更有利于培养学生的创新精神和实践能力。信息技术与课程的整合，是提高办学效益的根本途径。
三、构建模式，促进信息技术与课程的整合
以促进学生的发展作为教育的基本出发点，构建一种新型的教学模式是实现信息技术与课程真正意义上整合的关键措施。由于信息技术是作为教和学的工具，因而教学模式必须建立在"任务驱动性"的课程整合理念上，通过信息技术与学科教学的有效整合，改革传统的教学方法，构建现代化的教学模式。
1.构建以培养学生信息技术技能和利用信息技术解决问题能力为目标的教学新模式。信息技术课程并不能是简单地为了学习信息技术本身，还要培养学生利用信息技术解决问题的习惯和能力。教师在任务设计时要灵活创新，对于相同的知识点，在完成所要求的学科目标的前提下，要根据不同的学校环境、教师特长和社会背景等创设不同的情景任务进行教学，不能拘泥于教材或参考书所提供的材料。