欢迎您访问如何实施语文大单元主题教学!

如何实施语文大单元主题教学

更新时间:2021-04-17 02:43:25作者:网络

现行人教课标版小学语文教材,是围绕专题组织单元教材的。每个单元前都有单元导读,每个单元教材从导语到课文,到语文园地,不仅围绕本单元的专题进行安排,而且加强了单元精读课文与略读课文的联系与整合。既然我们使用的是单元整组教材,我们就该探索单元整组主题的教学方法。在这方面,廊坊小学语文教研室在2010的几次教研活动中进行了大胆的尝试和探索,4月8日召开了廊坊小学语文单元整组主题教学研讨会,并在呱呱视频社区进行了现场直播;5月22日又召开了阅读教学研讨会,进一步探索单元整组教学,整本书阅读指导和电影杂志阅读指导,此次教学研讨会也在呱呱视频社区进行了现场直播.通过现直播阅读教学会议现场,使全国各地关心单元整组主题教学的小学语文教师们能够通过网络参与研讨。采用单元整组主题教学的目的就是要省时高效地完成教学任务,把课外阅读引进课堂,扩大学生的阅读量。从而提高学生的语文素养。欢迎各位老师就单元整组主题教学发表您的意见和看法。

二年级语文识字教学研究主题有哪些

《小学二年级语文识字教学的研究》计划

一、在教学中,依据字理识字的原理,主要可以运用了下面三种
教学方法:


1



一个家族的字
”──
形声字举一反三识字法

现行小学语文教材中的汉字,
形声字约占
70%

如果我们能把握
住形声字的构字规律,
引导学生发现形声字声旁表音形旁表意的来帮
助学生识记和理解生字,
不仅能有效地提高识字教学的效率,
还能帮
助学生理解字义。我在教学中将声旁相同的汉字称作

一个家族的


。而且告诉学生,一个家族的字,声旁相同,形旁表示的是什么,
那么这个字就与它有关。例如《美丽的小路》一课时,要求认读的字
中有一个



字,
学生一看是




马上就反应过来,



与水有关,
所以是



。按照同样的原理,学生明白了



与火有关,



与丝
线有关.这样,我们通过形声字的构字规律,举一反三,学生一下子
就认识了五个生字,
而且大略知道了这些生字的意义,
这对于他们避
免写错别字也是很有帮助的。
因为他在写的时候会联想到这个字与自
己写的内容的关系,而从字列中选择合适的字。

我们在识字教学中,
应该有意识地教给学生一些偏旁表示的含义。

生了解了偏旁的含义后,就能根据字形去理解字了。例如:




古字



,意寒冷;




示,与神祗、祭祀、宗庙、祸福有关;


宀、广

房屋,作意符与房屋或居住有关。


2
)依据字形猜测字意,理解文字内涵
──


加一加

识字法

为您推荐

中学生导报教学研究是否属于正规刊物

是的,其属于正规刊物的。 《中学生导报》由兰州日报社主管,中学生导报社主办,中导传媒有限公司经营,全国统一发行的教辅类报刊(国内统一刊号:CN62-0021)。 《中学生导报》社创办于

2021-04-17 03:29

《中小学教育》杂志收取版免费吗

是免费的。 《中小学教育》由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的教育教学水平,加强教育

2021-04-17 02:12

高效课堂小学语文教学教研主题有哪些

主题式校本教研的五大环节: 确立主题,集体学习,集体备课,课堂教学,课后研讨。 一、确立主题。 主题,按要求,应该是从实践中来,实际工作当中,我们发现了什么问题,哪个问题是我们近阶段

2021-04-17 01:17

自考本科 小学教育要考哪些科目

统考小学教育专升本考试科目包括计算机应用基础,中小学教育管理,心理卫生与心理辅导,教育学(二),英语(二),课程与教学论,教育心理学。 其中英语(二)科目可以用三科校考代替,免考;同一

2021-04-16 23:53

教育部要求如何预防中小学生沉迷网络?

4月20日,为切实做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,有效维护中小学生身心健康和生命安全,教育部办公厅印发《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急

2021-04-16 20:47

语文教学与研究的内容简介

本刊以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为指针,全面系统地介绍了中小学语文教学的基本理论,同时注重吸收中小学语文教学改革,尤其是我国当前基础教育改革中中小学语文教学

2021-04-16 20:08

加载中...