欢迎您访问中小学如何开展校本教学研究!

中小学如何开展校本教学研究

更新时间:2021-04-16 17:42:58作者:网络

校本教研是密切结合学校工作实际,以教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的所开展的行动研究活动。校本教研要求校长、教师都是研究者,都是研究主体。校本教研主张开展行动研究,在行动中研究,在研究中行动。实施校本教研是实施课程迫切需要,是学校可持续发展的需要,是提高教学质量、教师素质的需要。专家认为,教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教学研究的两个核心要素,教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助。农村小学教师的整体专业水平不高,教师个人的自我反思意识及能力都比较弱,农村小学同年级同学科的老师大都只有一个,同伴互助的条件受到限制;而且大部分农村小学地处偏远山区,接受专家引领有一定困难。因此,农村小学开展校本教学研究比城镇小学更需要,同时也更困难。面对这些现实问题,农村小学如何开展校本教学研究呢?
一、教师的自我反思是校本教研的基础
反思是教师对教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,本质是一种理解与时间之间的对话。自我反思不是一般意义上的回顾,而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题,具有研究性质。通过反思,教师能不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时也能形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。教师的自我反思本来就是校本教学研究的前提和基础。对农村小学而言,更需要强化教师自我反思,因为他们同伴互助的机会少,在平常的教学中更多是独来独往,这样自我反思显得更加重要和必要。农村小学教师的自我反思要注意做到以下几点:一是反思要有自觉意识,要形成一种自觉反思的行为和习惯,要勤于笔耕,写好教后感或反思日记;二是反思要有问题意识,要围绕自己的教学问题展开;三是反思要有研究意识,要有理性思考,注重本土研究,要对改进后的教学实践再次反思,不断在反思中改进;四是反思要有过程意识。教学前的反思要有前瞻性,有效地提高教学预测和分析能力;教学中的反思要有监控性,能及时、自动地在行动过程中反思,使教学高质量地进行;教学后的反思要具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教学的总结能力和评价能力。五是反思内容要有创新意识。可以记教学过程的实施,以审视程序的合理性;也可以记学生活动的反馈,以评估思维的创造性;还可以记同行课后的评价,以暴露思考的狭隘性;也记教学目标是否达到;记教师在上课中出现困惑引发的思考;记教师在处理教材中的经验体会,记学生在课堂中的闪光点,记教师在课堂之余所获的心理感受等。
二、本校教师的研究是校本教研的主体
学校校本教学研究的主体是教师的教学研究。过去的教研活动,教师常常处于被动管理的状态,是教研组要我学、要我改,缺乏主动性。从选题到实验展开的整个过程中,教师都不能充分发挥自己的主体性。以校为本的教学研究要求教师是行动者、研究者,他并不是去做与教学无关的其他事情,他可以针对自己认为存在的问题或困惑去展开研究,也可以研究教师的教学意义如何在学生的身上得到体现。在课改的背景下,农村小学教师更要成为一名研究者,要把研究完全融入日常教学活动之中。在研究的过程中,应该按自己的想法去探究问题,体现研究者的主体地位。农村小学虽然同年级同学科的教师往往只有一个,但我们可以把学校的年级分为低、中、高年段开展教学研究。我们可以采用交谈、协作、帮助的形式开展互助合作。交谈:可以有浅层次的,如交换信息和共享经验,也可以有深层次的交谈,如评课和专题讨论。协作:指教师共同承担责任完成任务,强调团队精神,群策群力。要发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长,使教师在互补中成长;同时要发挥每个教师的作用,每个教师都要贡献力量,在互动、合作中成长。帮助:就是教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师、骨干教师、学科带头人要帮助和指导其他教师,使其尽快投入课改的潮流,这样可以克服教师各自为战和孤立无助的状况。农村小学还可以尝试打破原来各完小校各自教研的旧模式,构建新型的校际教研网络。如可以将各完小校的教研活动打印成表格公布,开展校际教研,教师自主选择参加外校的教研活动,营造更广更浓的教研氛围,加强教研交流。也可以推行跨校教师结对子的传、帮、带教研制度,片区内同学科教师之间互相借鉴与吸收成功的教学经验,同时也分享失败的教训和感想,促进教研资源的开发和经验共享。

为您推荐

中学生导报教学研究是否属于正规刊物

是的,其属于正规刊物的。 《中学生导报》由兰州日报社主管,中学生导报社主办,中导传媒有限公司经营,全国统一发行的教辅类报刊(国内统一刊号:CN62-0021)。 《中学生导报》社创办于

2021-04-17 03:29

《中小学教育》杂志收取版免费吗

是免费的。 《中小学教育》由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的教育教学水平,加强教育

2021-04-17 02:12

高效课堂小学语文教学教研主题有哪些

主题式校本教研的五大环节: 确立主题,集体学习,集体备课,课堂教学,课后研讨。 一、确立主题。 主题,按要求,应该是从实践中来,实际工作当中,我们发现了什么问题,哪个问题是我们近阶段

2021-04-17 01:17

自考本科 小学教育要考哪些科目

统考小学教育专升本考试科目包括计算机应用基础,中小学教育管理,心理卫生与心理辅导,教育学(二),英语(二),课程与教学论,教育心理学。 其中英语(二)科目可以用三科校考代替,免考;同一

2021-04-16 23:53

教育部要求如何预防中小学生沉迷网络?

4月20日,为切实做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,有效维护中小学生身心健康和生命安全,教育部办公厅印发《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急

2021-04-16 20:47

语文教学与研究的内容简介

本刊以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为指针,全面系统地介绍了中小学语文教学的基本理论,同时注重吸收中小学语文教学改革,尤其是我国当前基础教育改革中中小学语文教学

2021-04-16 20:08

加载中...