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小学二年级第五单元口语交际教案

更新时间:2021-12-14 01:33:03作者:admin2

、《合作》教学设计
设计意图:

《语文课程标准》在“教学建议”中指出“口语交际课是听与说双方的互动过程”,本课将以“情境”为依托,以“互动”为根本,着力凸显“合作”的主题。同时通过师生、生生的合作,让学生学会“把话说响亮”、“把话说完整”、“把话说清楚”。并让学生在听的过程中学会评价,学会交际。

教学目标

1、学习使用普通话,引导学生逐步养成讲普通话的习惯。

2、激发学生交流的自信,使学生积极主动参与口语交际活动,感受交际的乐趣。

3、在交际互动中,使学生能初步说清事情的经过;学习认真倾听并了解别人讲话内容;态度大方、有礼貌,学会尊敬赞赏他人。

教学重点

引导学生乐于交流,说清事情,认真倾听别人讲话,在交流中发展口语交际能力。

教学过程:

一、情景导入,搭建平台

1、导语激情。

2、观看“阳光伙伴”活动。谈谈对合作的理解。

3、玩游戏:坐“凳子”,谈谈对合作的感受。

二、三言两语说故事,七嘴八舌来帮忙

在游戏后留下一位学生,请他把今天的合作故事说一说。

学生互动帮助他从一句、两句说到多句。并总结说故事的方法。

1、时间、谁、在哪儿、干什么。

2、怎么合作。

3、心情

三、小组合作,充分交流(交流内容:你曾经和别人合作成什么事。)

1、你和别人合作做成过什么事?可以先用一两句话说一说。(开火车)

2、四人小组合作。

合作要求:

组员轮流说一说,一人说时三人听,听不明白立刻问,说不清楚马上教,最后还要评一评。

3、生汇报。互动帮助评价。

四、联系实际,拓展交流

如果给你一次机会,你希望和谁合作?

板书:1、谁 在哪里干什么

2、怎么合作

3、(感受)心情

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