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人教版二年级语有没有续编故事的教学设计

更新时间:2021-12-13 01:52:51作者:admin2

[学习目标】
1、根据图画情境续编故事情节,培养丰富的想像力和创造力。
2、积极参与交际,把自己想到的情节说清楚,并能对别人讲的故事进行评论
3、在与小组同学的合作中,学会倾听,学会交流,并从中获得乐趣。
【学习重难点及关键处】积极参与交际,把自己想到的情节说清楚,并评论别人讲的故事。
【课前准备】
幻灯片
[教学时间] 1课时
【教学过程】
一、创设情境,激发兴趣
1、 春天到了,大森林的景色可美了!同学们看(出示幻灯片1)。小白兔心想:今天的天气这么好,我得去散散步。(出示幻灯片2)。小兔高兴地去散步,一边欣赏美丽的风景。(出示幻灯片3)走着走着,猛然看见小松鼠急急忙忙地向它走来……(暂停画面)师相机激趣:小朋友们,老师这个故事就讲到这,接下来会发生什么事情呢?下面想请同学们继续接着讲下去。这就叫续编故事。板书课题:续编故事。(出示幻灯片4)请同学们把书打开,今天我们要学习语文园地四的:口语交际 续编故事 板书:口语交际 (齐读课题)。
指名读口语交际要求,(出示幻灯片5)明确题目要求。
(出示幻灯片6)指名读,并解释省略号。
(出示幻灯片7)提示。
合作续编,品评交际
 1、小组内互相编故事,讲故事。
 2、师:现在,我们要在班上评选出一个“故事大王”,谁来把他的故事讲给我们大家听?
 3、各小组派代表在班上交流,师生共同评议。板书:声音响亮 说完整话
 引导:他把故事说清楚了吗?句子说通顺了吗?他加上了表情和动作你觉得怎么样?
将编的故事演一演。
四、画一画,讲一讲
小结并板书:今天我们续讲故事的主角是谁呀?生回答,教师板画。大家讲的故事真精彩,老师和同学听得都入迷了,下面,我们把讲的故事画下来吧?相信你们一定比老师画得好,看看谁不但是故事大王、还是小画家呢。可以画一幅,也可画几幅。画完以后,请你拿着你的画,把你的这个故事给老师和同学再完整地讲一讲。
  (学生画画,师巡视指导,并及时给予评价)
师:谁来给大家讲讲你的故事,要讲得完整、通顺,要把同学们吸引住。
  (指名同学讲自己的故事)

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