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15.《文具的家》教案

更新时间:2021-12-10 05:27:33作者:admin2

文具的家教案一、教学目标  1.正确认读10个生字,认真学会6个生字,并端正、整洁地书写,培养学生良好的书写习惯。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。二、教学重点  1.学会写6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,并感悟课文内容。 三、教学难点  1.在理解课文的基础上,有感情地朗读课文,读出自己的语感。  2.指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。四、教学准备  1.识字、词语卡片  2.学生学习习惯调查。  3.课文插图。  五、教学过程  第一课时  (一)联系学生生活,激发阅读愿望。  1.展示学生丢弃的文具,引发思考:这么好的文具,怎么被我们丢掉了?文具们可伤心了!它们都要离开你们找贝贝去了。你们想不想留下它们哪?  2.快去找小贝贝商量商量吧。  (二)板书课题,随文认读生字:文具。  你有什么办法记住“具”?提示:1.“具”里面是三横。  2.八笔写成。  (三)给足朗读时间,读准生字字音。  1.借助拼音读课文,画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。  2.同桌互读,互相帮助对方读准字音。  2.读文,从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样,爱着她的小伙伴们?

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