3 一个接一个课题｜一个接一个｜课型｜讲读课文 ｜授课｜时间｜2课时 ｜教学｜目标｜1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准读音字“觉”；会写“过、各”等7个字和横折折撇1个笔画。｜2.正确流利地朗读课文。｜ 3.多元识字。｜4.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。｜5.在朗读诗歌中，感受到“我”的快乐。｜教学｜重点｜ 识字写字，积累词语。｜教学｜难点｜在朗读诗歌中感受“快乐”，乐于与同学分享自己的经历。｜第一课时｜教学｜目标｜1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准读音字“觉”；会写“过、各”等7个字和横折折撇1个笔画。｜2.初读课文，整体感知。｜教具｜准备｜课件｜教学设计｜设计意图｜导入｜（  ）分钟｜一、贴近生活，激发兴趣。｜1．孩子们，你喜欢做游戏吗？当你玩得最高兴的时候，突然有人喊你回去，你有什么感受？｜ 2．今天老师就带大家学习一首小诗《一个接一个》。｜3.伸出右手和老师一起书写课题。齐读课题。｜（板书：3 一个接一个）｜ ｜【设计意图：从学生的生活实际出发，导入课文引起的兴趣和共鸣。】｜新课｜教学｜（   ）分钟｜二、学习字词，检查预习。｜ 出示生字词（课件出示2）｜ bú uò 括 zhǒn 括 yàn huǒ bàn zuò mèn ｜ 不 过 各 种 各 样 伙 伴 做 梦 ｜shuì jiào zhè me què shì yǒu q