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春夏秋冬教案怎么写????

更新时间:2021-12-05 01:58:11作者:admin2

首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。

18课四个太阳,夏天我画什么是因为什么

《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第18课。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”,表现出作者希望一年四季时时美丽、处处的美好心愿。课文文字优美,语言生动有趣,读起来让人感到亲切、惬意,琅琅上口。在学习了曹校长的课例之后,今天也试验了一把。

一、头脑风暴:画一个圆圈,想象是什么。
记得上次是在《荷叶圆圆》一课,也是画了一个圆进行联想,明显地发现,经过一段时间的训练,孩子们的思维开阔了很多,对于这样难度较低的联想练习,孩子们表现得十分踊跃,联想丰富,也更有创意了:O、太阳、蜗牛壳、按钮、水星、地球、句号、硬币、葡萄、螺丝帽、风扇罩、轮子、山洞、橡皮筋、NBA、人头、嘴巴、雨点、泡泡、盖子、玻璃球、龙眼......

二、改编儿歌:我画了个( )的太阳,送给( )
本文每个自然段结构相近,学生很快就能理清课文的脉络,并理解小画家的心意,根据学生的理解,在说说画画间,我们共同提炼了课文提纲,为进一步进行童谣改编提供了直观形象的帮助。值得欣喜的是,在这个环节中孩子们学会了读书,且板书完成后,当我给出了一个句式:我画了个( )的太阳,送给( )的时候,孩子们竟然自发地根据板书吟诵起童谣来,真是太可爱了。

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