欢迎您访问部编版语文六年级上 《口语交际:意见不同怎么办》教学设计及教学反思 新人教版!

部编版语文六年级上 《口语交际:意见不同怎么办》教学设计及教学反思 新人教版

更新时间:2021-11-20 04:39:19作者:admin2

去百度文库,查看完整内容>

内容来自用户:lxw911

教学目标
1.懂得在大家意见不同时,要通过协商解决问题。
2.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。
教学重点
讨论问题时能够态度平和,有理有据地讲出自己的看法。
教学难点
学习运用讨论问题时应该遵循的原则。
教具准备
课件
教学设计:
一、谈话导入
1.问大家一个问题:你在什么地方遇到过和别人意见不一致的情况?和你的同桌说一说。
2.你和别人意见不一致的时候,是怎么处理的?
3.今天我们就来学习讨论:意见不同怎么办?(板书:意见不同怎么办)
二、出示事例
1.出示具体事例,学生读一读。
问题一:春节该不该燃放烟花爆竹?
问题缘起:烟花爆竹给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛,但在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。
问题二:要路还是要树?
问题缘起:南方某些城市为了拓宽城市道路,砍掉生长了几十年的大树。这件事引发热议。有人认为,为拓宽城市道路,促进经济繁荣,砍树是值得的;有人认为,这些树已经长了几十年,栽树不容易,树木有利于净化空气,美化环境,不应该砍树。发展交通要另想办法。
2. 想一想:这些问题怎么解决?自由交流。
三、交际练习
1.分组分角色:全班分成几个小组,先选择本小组要练习交际的材料,然后按课本上的“相关方”逐一确定角色。消防队员:每年都会因燃放烟花爆竹引起火灾,所以为了安全考虑,不要燃放烟花爆竹了。

为您推荐

加载中...