提出几个要点供参考:
1.学校教育是一直以来现代人们所认识并接受的的一种教育模式
2.家庭教育是最初在未有学校组织以前的教育方式,历史上慢慢有了书院\私熟\学堂\学校.
3.随着社会制度的进步,学校成为培养人才的摇篮.学校教育作一种制度在改革中日益发展,目前我国已经发展到了义务教育的方式.
4.家庭教育作为一种社会进程中发展教育中教学方式与家庭观念以及教育目标的不同开始为少数人们接受.
5.借鉴发达国家的教育制度和教育模式,家庭教育也在我国一些地区,个别家庭中为家长们接受.
6.家庭教育与现行我国的考试入学制度尚不能完全接轨.
7.学校教育依然是我国以及社会教育工作最坚实的基础.
8.家庭教育可以是看作一种学校教育的补充,更可以看作是学校教育的实验.
9.社会发展势必要求家庭教育与学校教育需要有一个沟通彼此的平台.

小学生家庭教育心得怎么写

http://zhidao.baidu.com/question/213361171.html

马虎有多方面的原因，，如果是七岁以下可能和注意力发展有关，看看是不是经常看电视，或是老人带大的孩子 依赖性强 不独立 如果是七岁以上具体来说就是缺少责任心，马虎的孩子基本上有个特点，就是很少做家务，基本不主动做家务（要爸爸妈妈要求做）被要求做家务不认真做。一句话来说，你从小没有培养孩子负责任的习惯，习惯于对孩子不信任，
从三个方面下手
先从思想上父母亲对孩子的责任心问题取得一致看法（）孩子需要学会负责任，需要大人的信任，才能学会负责任，需要大人的放手，让孩子去做，让孩子犯错，从错误中学习，还有让孩子从思想上重视这个问题，你就告诉他，三种孩子你选择那一种 第一种主动做家务，做的好，做的认真的，在学校学习认真，老师，同学都信任，是优秀的学生，第二种，在家里需要爸爸妈妈要求才去做家务，做事情的时候32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333264623162只想赶快做完去玩，在学校学习成绩一般，和同学关系一般，是普通学生，第三种，在家里很少做家务，根本不主动做家务，偶尔做家务也是马马虎虎，做不好，在学校成绩不好，老师不信任，容易和同学发生冲突，你想想你班上有些老是和同学打架的同学就因为这个，，，，，，

第二要信任孩子，相信孩子的学习能力，他一次做不好多做几次就会好了，比如洗碗，也许第一次洗不干净，或浪费水，没关系，大不了你自己再洗过

第三，对孩子在家务上的表现进步要及时表扬，不要开始提过高的要求，要让他自己选择做那一种学生，不要去强迫他，真正的教育是让孩子自觉选择，自己学会长大，不是你逼迫他选择，逼迫他长大

当然还涉及到孩子的自尊心，自信心的培养的问题 不展开讨论你到我的回答里面去找相关的问题吧

补充一点，孩子做家务其实有个很好的培养的阶段，错过了就可惜，在四岁到七岁的阶段，基本上都是孩子在模仿大人做家务，特别是洗碗一类的，其实这个时候是很好的培养孩子做家务的时机，可惜大多数家长错过了，