阅读往往是很多学生比较畏惧的一块，其实阅读不难，但是需要平时积累，加上正确的阅读方法和思维。就阅读方面，新尚教育老师给出以下一些建议：　　注意阅读速度，很多同学做阅读题时像作精读一样，陷入“语言阅读”的误区当中，殊不知语言只是传递思想的工具，此时此刻你的目的是“读懂文章”“获取思想”“解答题目”，不要本末倒置。 在做阅读时不要过于专注语言表达本身，否则会使自己顾此失彼，只见树木不见森林，造成理解的肤浅和阅读速度的缓慢。　　因此新 尚教育老师提倡“阅读两手抓”，第一手：在规定的时间内完成阅读，着重训练学生阅读解题能力，包括对文章中心的把握，细节的定位，逻辑的推理等，长此以往可培养紧张环境下的实战阅读能力。第二手：阅读过后的再次阅读，即着重学生扩大词汇量、积累句型、培养语感、提高翻译、分析篇章、题目等基本功，为以后阅读能力的提升积累更多的资本，也是实战阅读能力进一步提升的关键。新尚教育老师不仅给予学生阅读方法，而且在平时也严格监督学生的阅读任务与习惯，因此不少的学生在阅读方面都有了很明显的提高。

教育政策法规包括些什么内容？

教育法、教师法、义务教育法、高等教育法、职业教育法、语言文字法、未成年人保护法、还有好多条例，不过我们考的主要是教育法、义务教育法、教师法和未成年人保护法。

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教育政策法规一、教育政策法规基础知识教育政策：政党和国家为了实现教育目标、任务而制定的行为准则，是教育方针，政策的统称。教育政策的类型：1、依据制定政策主体的不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策。2、根据政策内容与层次的不同，可分为总政策、基本政策和具体政策。3、依据政策效力范围的角度，分为全局性政策和区域性政策。4、依据政策所起作用的角度，分为鼓励性政策和限制性政策。教育政策的基本特征：1、政治性与原则性2、目的性与可行性3、稳定性与阶段性4、合法性与权威性5、系统性与多功能性教育政策的体系结构：是指政党、国家和社会团体制定的有关教育政策的存在及其表现形式。教育政策的制定过程：1、确定教育政策议题2、明确教育政策目标3、设计教育政策方案4、选择教育政策方案教育法规：是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。教育法规的类型：1、依据教育法规的创制方式和表达方式的不同，可分为成文法和不成文法，或者制定法、判例法和习惯法。我国的教育法规基本上属于制定法、成文法之列。2、依据效力等级和内容的不同根本法和普通法，有叫基本法和单行法。《中华人民共和国教育法》是根本法，基本法，《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》是普通法或称单行法。教育立法：教育法规在国家