教案一：
教案二：
教案三：课题1金刚石石墨和C60 第一课时课堂实录教学目标：
教案四：
1、知识与技能：

（1）了解金刚石和石墨的物理性质和用途。

（2）知道不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质

2、过程与方法

（1）会对展示或演示的资料分析、归纳。

（2）能认真观察，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。

3、情感与价值观

（1）以发展的观点看待碳的单质

（2）树立物质的性质决定用途的观点。

教学重点：

金刚石、石墨、C60的性质和用途

教学难点：

性质和用途的关系

教学方法：

课件展示+实验

实验准备：

器材：锥形瓶

药品：炭粉 红墨水、水

课 时：一课时

【导入】在前面的两个单元里，我们深入到物质的微观世界进行了探索，对物质微观世界的学习是枯燥的，但却是非常必要的，它为我们今后的化学学习打下了坚实的基础。从第六单元开始，我们又要开始进入丰富多彩的物质世界的学习，首先，就让我们从最熟悉的碳的单质及其化合物开始学习吧！

【提问】通过前面的学习，我们知道，不同的元素可以组成不同的物质，那么，同种元素可以组成不同的物质么？

【学生思考】、、、、、、

【课件展示】金刚石、石墨C60

【提问】同种元素组成的不同单质，你还知道哪些？

【学生思考、交流】、、、、、、

【总结】氧气和臭氧，红磷和白磷

【讲述】你见过钻石么？

【学生回答】、、、、、

【课件展示】世界上最大的钻石、我们国家发现的最大的钻石、我国现存的最大钻石

【讲述】看到这些晶莹剔透、光彩夺目的钻石，你会想到它和你家里的木炭一样，组成元素都是碳元素么？是不是太不可思议了？这节课我们就来学习碳的几种单质，首先我们来学习高贵华丽的碳单质----金刚石

【讲述】你见过金刚石么，它们有哪些特性，又有哪些用途呢？请大家阅读书上104页的相关内容并填写大屏幕上的表格

【学生阅读、交流】、、、、、、

【总结】【课件展示】金刚石的性质和用途：

性质①：质硬；

用途① ：划玻璃、钻头、切割大理石

性质② ：透明、正八面体：

用途② ：装饰品（对光的折射使金刚石璀璨夺目）

【讲述】但是，并不是所有的碳的单质都像金刚石这样，璀璨夺目的，下面我们就来学习碳的另一种单质------平凡多能的碳单质---石墨

石墨是再普通不过的了，你知道哪些材料里面都用到了石墨么？

【学生发言】、、、、、、

【讲述】你能描述石墨的样子么？石墨有哪些性质，又有哪些用途呢？请大家阅读书中104页的相关内容。

【学生阅读、交流】、、、、、、

【总结】、【课件展示】石墨的性质和用途

性质① :细鳞片状、深灰色、很软、滑

用途① ：做铅笔芯、 润滑剂

性质② ：有金属光泽、能导电

用途② ：做电极

【提问】你想知道什么妈妈会在冰箱中放一包活性炭？想解开这个奥秘么，请大家阅读书中105页相关内容

【学生阅读、思考】、、、、、、

【实验】实验6—1

【讲述】你可以从这个实验中总结出木炭具有的性质么？

【学生思考】、、、、、、

【总结】木炭具有吸附性

【讲述】其实不仅是木炭，活性炭、焦炭、炭黑都具有吸附性，这是因为它们都是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，具有疏松多孔的结构！。大家想一想，木炭，活性炭的这些性质会让它们有哪些用途呢？

【学生思考、交流】、、、、、、

【总结】、【课件展示】木炭、活性炭的用途

1、除异味（冰箱）、

2、滤毒气（防毒面具）、

3、除色素（白糖脱色）

【课件展示】金刚石、石墨的性质和用途

【提问】同种元素组成的单质，它们之间的性质为什么会有这么大的差距呢？

【学生思考、交流】、、、、、、

【总结】同一类原子，排列方式不同，所形成的单质不同。例如：金刚石、石墨 都是由碳元素组成，却形态各异！根本原因就在于它们的原子排列方式不同。

【课件展示】金刚石、石墨的结构图

【讲述】通过前面的学习，你认为物质的性质和用途之间有着怎么样的关系呢？

【学生思考、交流】、、、、、、

【总结】性质和用途之间的关系

性质决定用途，用途体现性质

【讲述】科学家们发现，除了金刚石、石墨外，还有一类新的以碳单质存在的碳。期中发现较早并已经在研究中取得重要进展的是C60

【课件展示】碳60的分子结构

【讲述】碳60的分子结构中得到的信息

【提问】碳60有哪些用途呢？请大家阅读书106页相关内容

【学生阅读】、、、、、、

【总结】、【课件展示】碳60的用途

C60在以下几个方面具有广泛的应用前景
① C60的超导性
②气体的贮存
③有感觉功能的传感器
④增强金属
⑤新型催化剂
⑥光学应用
⑦癌细胞的杀伤效应

【讲述】20世纪90年代初，一些以新的形态存在的单质碳又相继被发现，如C28、C32、C50、C240、C540等碳单质。随着科学技术的发展，碳单质的用途也将不断的扩大！

【课堂小结】

一、金刚石和石墨、C60的结构

同一种元素可以形成不同的物质。

如碳元素可形成：金刚石、石墨、C60

二、金刚石和石墨、 C60物理性质和用途

三、性质和用途之间的关系

【课件展示】课堂练习

1、以美国为首的北约对南斯拉夫联盟共和国轰炸中使用了“石墨炸弹”，用来破坏输变电系统。“石墨炸弹”的破坏性主要利用了石墨的（ ）

A、质软 B、能导电

C、有滑腻感 D、有金属光泽

2、金刚石和石墨的物理性质有很大的差异的原因是（ ）

A、金刚石不含杂质，而石墨含有杂质

B、它们的颜色不相同

C、金刚石和石墨里碳原子的排列不同

D、金刚石和石墨是由不同种元素组成的

3、测得某种物质中只含有碳元素，这种物质是（）

A、一定是一种单质

B、一定是混合物

C、可能是二氧化碳

D、可能是单质，也可能是混合物

【板书设计】第六单元 碳和碳的氧化物

课题一 金刚石、石墨、C60

一、碳的单质

1、 金刚石

性质①：质硬；

用途① ：划玻璃、钻头、切割大理石

性质② ：透明、正八面体：

用途② ：装饰品（对光的折射使金刚石璀璨夺目）

2、 石墨

性质① :细鳞片状、深灰色、很软、滑

用途① ：做铅笔芯、 润滑剂

性质② ：有金属光泽、能导电

用途② ：做电极

3、C60

教案五：金刚石、石墨和C60的教学案例