摘要

您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，现整理答案如下。

“双减”是减轻学生的负担，但是不代表孩子的能力要减少，这就要求我们班主任要做得更多。那么到底要怎么做，才可以培养出新时代的合格接班人呢？在“双减”背景下，针对班级管理我做了浅显的尝试。

首先，抓好班级的日常工作。班主任老师是学科老师协调的纽带，是学校教育教学工作的主力军，在“双减”政策下，班主任肩负的责任更为重大。在作业的布置上实施我校的二次统筹政策，即部长做统筹，班主任二次统筹，测定每个学科所用的时间，确定晚上的作业量，基于学生年龄特点等因素，在作业布置时要符合学生身心发展，要促进学生能力提升。作为班主任，我每天与数学、英语老师沟通，在作业辅导及完成时间方面做好把控，为学生更好的完成作业奠定了基础，在减轻负担的同时，我更关注学生学习兴趣、学习习惯、个性差异等，做到目中有人，培根铸魂、启智润心。

其次，加强与教育同盟军的沟通，实现家校共育。在和家长的沟通交流中，要树立正确的“家长观”，没有哪位家长不希望自己的孩子越来越优秀，没有哪位家长总爱说“别人家的孩子”。我是班主任更是一位家长，要设身处地、将心比心地去思考家长的需求，开启和家长平等相处、携手共赢的模式，在学生教育思想上和家长达成共识。有效利用学校提供的“家庭教育讲座”这个平台，及时推荐给家长，让家长在专家的引导下更科学有效的管理孩子，使其学习上有抓手，生活中有帮手，以此拉近亲子关系，拉近家校关系，诸如此类的做法，让我和我的同盟军距离更近。

作为一名一线班主任，我总在繁琐的工作中追寻着自己的教育幸福，此时，我憧憬，在“双减”路上，有活泼可爱的学生，有谦和睿智的家长，还有那明朗的天空，芬芳的花香……

希望我的解答可以对您有所帮助，可以参考一下哦！祝您生活愉快！

咨询记录 · 回答于

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双减背景下中小学生期末评价方案

您好，您的问题我已经看到了，我正在整理答案，请您稍等一会哦~

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