1、素质教育将会长期坚持。《决定》中首先强调完善中华优秀传统文化教育，增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力。显然，素质教育的旗帜将会继续高举。

家长对策：素质教育无论怎么喊，只能是理论的格调，它的教育效果和教学质量都无法用固定的标准去衡量。我们家长要注重自身行为的端正，以期给孩子起到表率作用。但切忌用虚的内容，代替固化的分数指标。只要有学校，就会有考试。让孩子考高分，是万载不变的选择。

2、重点中学和实验班，会被某些政策明令禁止。《决定》中提到：实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。

家长对策：重点中学可能不会被学校自身所强调，学校也不会公开分实验班，校长和老师会彼此换换学校，支教活动将会增多。但是，只要存在着985与普通本二的区别，在家长意识里就会有重点中学与普通中学的区别。重点班将会以更加巧妙的方式存在。择校难题不会解决。学校越是减轻学生课业负担，家长越会对孩子课业加码。对立志考名牌大学的家长和学生而言，课业负担如果减轻，就意味着前途黯淡。

3、学校自主招生的规模和数量将会扩大，学生选择考学渠道相对增多，但多次考试会弄得人心惶惶，魂不守舍，很折腾人；只要有人为的因素存在，腐败的因素就会增多。

《决定》中提出“探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生”，改来改去，容易改乱。最后，无论怎么自主，学生怎么选择，都得按分数来。这么化整为零的考试，更是增加了家长和学生的思想负担。

家长对策：依然坚守高考。无论怎么改，高考依然是社会阶层流动的主要渠道。其他方式，只能是“伴舞”而已。

4、未来几年，会取消文理科，外语的分值肯定会少于语文和数学。

鉴于北京在高考上的示范作用，未来几年，语文分数在高考中的比重肯定增加。如果取消文理科，那么，理科和文科的分数比重，有可能降低。高考有可能考5科，语文、数学、文综、理综、英语。而英语的分数显然不会跟语文和数学并肩。不过，外语想一年多考，对家长和考生是一种折磨，会随之出现一些“并发症”。

家长对策：语文和数学的分数，将是考试中的“大户”，要避免孩子的偏科。考试科目和比重的调整，将会导致一些孩子在学习精力的分配上发生误差。语文学习成为重中之重，从小培养孩子的阅读能力、提高孩子的阅读量，必须从小抓起。