结合区教科研工作的要求与园务计划，全方位地强化我园教科研工作的各项常规管理，以园本培训为依托，以课题研究为载体，加快我园特色建设的步伐，把教育科研作为提升我园保教水平的推进器。
　　工作目标：
　　一、加强骨干教师与新教师的培养，提高教师队伍的整体素质。
　　二、扎实开展课题研究，逐步彰现幼儿园特色。
　　三、加大常规工作检查力度，切实提高保教质量。
　　四、积累园本课程资料，提高教师实施课程的能力。
　　五、积极开展形式多样的教研活动，提高教研活动的质量。
　　工作措施：
　　一、园本培训
　　1、抓好全园教师的职业道德与教师教学基本功的培训，提升幼儿园教师整体素质。
　　2、继续通过师徒结对，手把手的扶持新教师的成长，让有潜力的青年教师能脱颖而出，骨干教师在帮带活动中提高业务工作能力，逐步形成个人教学特色。
　　3、根据教师的工作时间、兴趣爱好进行分层培训，逐步提高教师的个人教学能力。
　　4、抓好青年教师基本功培训考核，力争每位教师的教学基本功合格。
　　5、每位教师做到“六个一”，每月进行单项评比，期末进行总评。
　　二、课题研究
　　1、把好课题实施关。对现有立项课题要定期召开研讨会，定期检查研究状况，了解课题研究中存在的问题和研究进展情况，对存在的问题要通过各种方法、途径想方设法帮助解决，确保课题研究工作顺利完成。
　　2、做好“科学认读”成果推广。认真总结我园在科学认读课题研究方面的经验，虚心学习姐妹园的有关研究成果，请科学认读组教师把相关的教育成果进行推广，把有价值的内容纳入园本课程。
　　3、做好特色项目推进工作。继续开展“轮滑、围棋、乒乓”的单项活动指导，探索有效的教学方法、途径、模式，形成幼儿园的园本课程。
　　4、加大检查评比的力度，规范课题研究的实施、课题资料的积累等。
　　三、常规工作
　　1、组织教师学习一日操作常规，把操作规范落到实处，保教工作做到常态常抓，抓实抓优。
　　2、成立幼儿园常规管理督查小组，深入班级对班级保教工作进行常规督查，提高教师的实际执行能力，对计划、备课、上课等进一步规范要求，严格考查，切实保障每一个活动的有效性。
　　3、幼儿园的各项工作制度化，以制度管理教师，加强对教师工作的评价，做到考核与奖罚挂钩，教职工考核满分给予100%奖金，确保幼儿园良好的工作秩序和质量。
　　4、加强幼儿园网站的利用和管理，做好幼儿园资源库的建立和运用。
　　四、课程建设
　　1、对幼儿园园本课程重新定位。组织教研组长、年级组长对园本课程的实施进行探讨，把课题活动融入园本课程，使园本课程日趋完善。