让孩子自己选择朋友 父母一般都希望孩子交上品学兼优的朋友，但事实上孩子并不懂分辨。家长不应该强行让孩子断绝和有不良行为习惯的小朋友交往，而是应该引导孩子，让孩子自己分辨哪种友谊要得，哪种友谊不值得。比如孩子有个朋友喜欢和人争辨，生活习惯也不好，到家里玩不经允许就到厨房里拿东西吃，还到处乱翻东西。父母可以向孩子提出来自己的见解，但决不强求孩子停止和这位朋友来往。很快在接触中孩子会亲身感到这位朋友蛮横、粗俗，就不再愿意来往了。

帮助孩子学习并掌握交往的原则和技巧有哪些

父母要教会孩子哪些交往技巧

（1）学会赞美
赞美是人际交往时可以献给对方的一件最好的小礼物，可以增进友情。受到称赞的同学看到自己的优点或长处，增加了成就感和自信心，并会努力保持下去；而称赞他人的同学既锻炼了自己的表达能力，又学会了尊重他人，关注他人，发现他人的长处。因此增强这方面的训练可以提高学生的交往能力。?
赞美时要注意抓住对方的主要优点或特长，内容最好是具体的。要言之有物，情真意切，例如“我们大家最喜欢的就是你的性格，跟谁都谈得来，说话让人感觉很舒服”、“你的这件衣服真漂亮，穿着特别合适”、“你的笑容是我们班上最美的”等，而不是离谱的阿谀奉承，或不怀好意的虚情假意。
（2）学会宽容
小学生易冲动，朋友间发生误会是常有的事。可有的同学往往爱记仇，被人误解也总是耿耿于怀，经常由于缺乏宽容、主动谅解而导致友谊终止。而维持友谊正需要的是豁达、谅解和宽容，针对小学生的年龄特点，父母应教会孩子学会宽容。
（3）学会助人与合作
助人是合作的前提，是促进人际交往的动力。助人就是团结人，将来就会得到别人的帮助。相反，自私自利、损人利己就等于和别人断绝交往。作为家长，要教会孩子当别人有困难的时候给予帮助，懂得助人为乐，学会合作。“我的儿子今年9岁了，我一直在努力地引导他要乐于助人。上个周末，我和儿子一起把他平时的图书和画册都拿出来，认真区分哪些是自己已经用不上的，然后就和他一起把这些书捐给了贫困地区的儿童。儿子非常高兴，说自己做了一件最有意义的事情。最近，听说小家伙在学校里把自己的午饭分给了别的没东西吃的孩子。”要想让孩子表现得体贴、大度、肯帮忙，父母就必须身体力行，示范给孩子们看。要是父母本身都言行不一，孩子们只会模仿你的消极行为，即使你把原则和指令讲得头头是道，也一点用处也没有。
（4）学会忍让
俗话说：“吃得亏，打得堆”，忍让是为了友谊和团结，为了整体利益和长远利益，最终既有利于他人，也有利于自己。所谓“和气生财”，两和皆旺，两斗皆伤。当然，忍让也要讲技巧。自己忍让了，就要明确让对方知道你是有意忍让，让对方知道你的看法和立场，所谓“吃亏吃在明处”。以忍让为前提的批评和交心，会收到良好的效果，十分有利于人际关系的协调。