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幼儿园中班快乐的森林的美术教案?

更新时间:2021-07-05 19:54:50作者:admin2

 一、活动目标:

  1.尝试运用多种材料进行绘画,表现不同时段的树林景色。

  2.大胆尝试,大胆表现,体验交流、合作的快乐。

  二、活动准备:

  1.在活动室铺上长卷大图画纸(分为三个小组)。

  2.水粉、油画棒、画笔、鲜树叶和枯树叶。

  三、活动过程:

  (一)引导幼儿观察比较三个时间段(白天、傍晚、夜晚)树林景色的变化。

  (二)讨论交流:如果请你来画不同时间段的小树林,你会使用哪些材料?你想用什么色彩来表现?

  (三)选择感兴趣的材料,自主作画。

  1.启发幼儿用不同的色彩来表现三个时间段树林的景色。如:夕阳--采用白色、土黄色、金黄色等。

  2.激发幼儿想象力,调动已有经验,添画小树林的景物。

中班美术《夏日歌手——蝉》教案反思?

 设计意图   桥的主题蕴含了丰富的教学资源。

它是幼儿生活中熟悉的事物,任何一个城市、村庄都有桥梁,它们在社会生活中起着重要的作用,使我们的生活变得快捷和方便;它有着丰富的形态,有的柔美,有的庄严,有的轻巧,有的沉重,那流畅的线条、多变的构型,使人产生美妙的联想;它是艺术与科学结合的孩子,每一种形状都蕴含着科学的原理,不论是材料的性质,还是造型里所运用的力学的道理,都可以用具体的形象来展示;同时,它还有着悠久的历史和丰富的文化,那些关于桥的美好传说,更深刻地揭示了隐藏的意义—跨域障碍,连接沟渠,抵达彼此的心灵。结合中班幼儿的特点,设计了本次活动,创设了轻松的活动情境,让幼儿自由画弯曲的物体,体验美术创造的快乐。  教学目标:   1、感受拱桥美的行态和趣味。  2、理解其中的情感内涵。  教学准备:   1、各种各样桥的图片、音乐CD。  2、《美工》第10页。  教学过程:   一、在音乐声中欣赏作品。  1、播放音乐引导幼儿欣赏。  师:小朋友,你看到了什么?   师:欣赏这是什么样的桥?它像什么?它让你想到了什么?   2、画面细节再回到画面整体。  师:画面中还有什么?树长在什么地方?水面上有什么?船都停靠在岸边吗?有一艘船经过哪里了?   3、回到画面整体。  师:你喜欢这幅画吗?   师:你觉得它哪个地方最美?它让你想起了什么?   4、在音乐声中,教师请幼儿闭上眼睛,想象眼前的画面。教师用优美的语言来描述这幅作品。  二、拱桥的特点及和其他桥的不同之处   1、出示各种桥的图片,请幼儿比较拱桥和其他桥的不同之处。  教师找来各种各样的桥问:他们有什么不一样的地方?哪里不一样?(拱桥是弯的别的桥是直的,拱桥有洞洞别的桥有的没有洞洞等)   2、引导幼儿猜想:为什么要把桥造成这个样子?造成这样有什么好处?(因为好看,船可以从下面的洞那里穿过去,还可以走路)   2、引导幼儿才想、抒发心情。  师:要是你去了这个地方,你愿意在哪里看风景?为什么?   师:你会有什么样的心情?心里会想起些什么呢?   三、“弯弯的桥“添画活动,画一画弯弯的桥。  教师引导幼儿想象自己拥有一座弯弯的桥应该会是什么样的?请幼儿来当一个小小设计师来设计一座你自己的桥。

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