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咯吱咯吱绘本故事教案,是谁嗯嗯在我头上 小班绘本说课稿

更新时间:2021-07-01 06:55:32作者:admin2

小班语言活动 《是谁嗯嗯在我的头上》
一、设计意图咯吱咯吱绘本故事教案:

对于小班幼儿来说,他们对于自己的身体特点充满了好奇,
屁、嗯嗯等这类大人认为是脏的东西感兴趣。我以幼儿的兴趣为出发点,同时认
真分析了小班下学期幼儿的发展水平和学习特点,设计了《是谁嗯嗯在我的头上>
这节围绕绘本开展的语言活动。我选择的这个绘本之中包含了丰富的科学常识,
同时,绘本中重复的结构和句式是适合小班幼儿进行阅读的,幼儿通过观察了解
各种动物的嗯嗯,用语言进行描述,发展了语言能力,并在故事表演活动中感受
语言运用的乐趣。
二、说活动目标
我从认知、能力、兴趣方面设计了三个目标,分别如下:
1、通过仔细观察,理解绘本的主要内容,认识鸽子、马、野兔等动物的“嗯
嗯”,知道不同动物的“嗯嗯”是不同的。
2、能用简单的语言表述动物“嗯嗯”的颜色和形状,感受并表述句式“是不
是你嗯嗯在我的头上?…不是我,我的嗯嗯是这样的”。
3、感受绘本内容的幽默有趣和参与匹配游戏的乐趣。
三、说重难点
重点:通过仔细观察理解绘本的主要内容,能用简单的语言表述动物“嗯嗯”
的颜色和形状,感受并表述句式“是不是你嗯嗯在我的头上?”“不是我,我的
嗯嗯是这样的”;
难点:通过仔细观察理解绘本的主要内容,能用简单的语言表述动物“嗯嗯”
的颜色和形状。为了解决重难点,我制作了教学ppt。ppt具有形象清晰、有一定
的动态性等特点。
四、说教法和学法
1、教法:我主要运用了直观演示法和提问法相结合的方法,即在欣赏绘本的过
程中运用提问的方式引导幼儿发现动物嗯嗯的样子,并用语言表述。我还运用了
游戏法,让幼儿说出嗯嗯的样子,并说出这是哪个动物的嗯嗯。还有故事表演的
方法,师幼完整地表演故事,让幼儿体验故事的完整感。
2、学法:幼儿通过看一看、说一说、玩一玩、演一演,充分参与到活动中。
四、说活动准备:
1、《是谁嗯嗯在我的头上》教学ppt,各种动物的标记若干(事先藏在每个幼
儿椅子下面的篮筐里)。
2、幼儿在活动前认识一些常见的动物以及他们的习性。(由于幼儿认识的局限
性,他们对于鼹鼠、野兔、奶牛等并不是很了解,我在科学区角投放了鼹鼠、山
羊、奶牛等动物的图片,以便于让幼儿更好地理解故事内容。)
五、说活动过程:
活动共分成四个环节,激趣,理解故事,游戏巩固,完整表演。
(一)导入活动,激发幼儿的参与兴趣。
1、我通过ppt出示绘本的封面,引导幼儿观察和猜测,到底什么事情发生在了
小鼹鼠的身上。
2、我接着讲述ppt的第二和第三张,激发幼儿帮助小鼹鼠的欲望,一起寻找是
谁嗯嗯在小鼹鼠头上。
(二)师幼共同欣赏绘本,理解故事内容,认识鸽子、马、野兔、奶牛等动物的
“嗯嗯”。
1、我与幼儿共同欣赏ppt的第四和第五张,引导他们了解鸽子的“嗯嗯”。
我通过提示性的提问,小朋友们,小鼹鼠先去问谁?它是怎么问的?让幼儿发现
小鼹鼠先去问鸽子“是不是你嗯嗯在我的头上”,鸽子回答“不是我,我的嗯嗯
是这样的”。在这里,我引导幼儿仔细观察并鼓励幼儿用清晰的语言进行表述,
尽量说出嗯嗯的颜色和形状,以及像什么。
2、我与幼儿继续欣赏ppt的第六至第十五张,引导幼儿尝试表述马、野兔、奶
牛的“嗯嗯”的颜色和形状,重点感受并表述句式“是你嗯嗯在我的头上吗?”
“不是我,我的嗯嗯是这样的”。
3、我出示ppt的第十六张至第二十一张,讲述故事。
4、我进行小结:小鼹鼠通过自己的努力,终于找到了是谁嗯嗯在它的头上。我
还和幼儿共同总结,小鼹鼠分别问了鸽子、弓、野兔、牛,同时通过ppt出
示相应的动物图片。
(在第一、二两个环节中,ppt的运用使绘本阅读形象清晰,也便于教师灵活控
制,幼儿阅读画面和重复的文字,学习“是不是你嗯嗯在我的头上…‘我的嗯嗯
是这样的”。)、
(三)动物和动物的“嗯嗯”匹配。
1、我弄乱顺序出示动物的“嗯嗯”图片,让幼儿分别说一说这些嗯嗯的样子,
并且说一说是谁的嗯嗯。
2、幼儿相互讨论并且交流,教师根据幼儿的回答通过ppt出示对应的动物图片。
(在这里,我运用ppt具有一定动态性的特点,根据幼儿的回答出示相应的动物,
使幼儿清晰得感受到它们的匹配关系。)
(四)故事表演
1、我扮演小鼹鼠,请幼儿自主选择动物角色,合作表演绘本故事。
(在这里,我为每个幼儿提供了一份动物图片,以保证每个幼儿不同的需要。同
时,完整的表演能让幼儿感受完整的美感,进一步巩固对故事的理解。)
2、我引导幼儿在故事表演时用合适的语言表述动物“嗯嗯”的样子。
(我先请一个在语言方面能力中等的幼儿和我一起示范,我问,鸽子,是你嗯嗯
在我的头上吗?引导幼儿回答,不是我,我的嗯嗯是白色的,黏黏的,像花一样。)
3、师幼合作表演绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上>。
(我用幽默的语调和幼儿配舍表演故事,结束活动)

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