多鼓励、多表扬——帮助孩子进步的有效方法各位家长各位老师晚上好！可能很多家长都知道，我有两个孩子。千一还有一个已经上小学四年级的哥哥，叫曹一见。一见是一个单纯、老实、阳光、快乐的孩子，不过他也非常调皮和固执。今天我要和大家讨论的话题是“多鼓励、多表扬——帮助孩子进步的有效方法”。对于我的两个孩子来说这是一个很有代表性的话题，他们性别不同、性格不同、习惯不同、特点不同、能力不同，所以鼓励和表扬的方式也不同。首先表扬和鼓励需要尺度。表扬和鼓励就象是抗菌素，不能随便用药，得掌握一定的剂量。孩子的自我认识，是受外界影响的。过份的表扬，必然助长孩子的自满情绪。但明明看到孩子的进步，为了防止孩子骄傲，在语言、行动上无任何表示。经常这样，必然会挫伤孩子的进取心。一见属于给点阳光就灿烂的孩子，一点点的表扬就能让他特别满足，所以他这样的孩子，在表扬的同时要指出不足，让他更全面、更正确的认识自已，启发帮助他制定更为高远的目标，使他不敢懈怠，更加顽强，再接再厉。千一是一个不缺乏表扬声的孩子，所以对于她这样的孩子，一个欣赏的眼神、一个拥抱、一张小纸条可能会比语言上的表扬更行之有效。其次，表扬和鼓励要及时。发现了孩子的点滴进步，马上要表扬；发现孩子遇到困难，趁热打铁，及时、鼓励、引导。记得四年前的一个下午，一见和千一天井的院子里玩跳格子的游戏，石头剪子布，谁蠃了就向前跳一格，看谁先跳到终点。千一看哥哥已经领先她七格，已经没有什么胜利的希望了，便不开心的说：我不来了。便向我跑来。我把她抱在怀里认真地告诉她：做任命事情都不可以半途而废，没到最后决不能放弃，很多比赛都是反败为胜的，不到最后谁都不知道结果，就算你最后还是输了，大家会佩服你永不放弃的精神，以后还有机会，不放弃就是胜利。于上千一又和哥哥把游戏继续下去。最后当然是输给了哥哥，但妹妹特意跑过来对我说：妈妈我没有放弃!玩到第四局的时候，妹妹终于赢了哥哥一次，一见委屈地哭着向我跑来，我张开双臂准备了一席话好好安慰他，没想扑到我怀里还不到三秒，安慰的话还没等我张口说，一见就将我一推，边擦眼泪边叫：妹妹，我们再来。千一说：来就来。两人又开始了，才跳了两格，一见突然回过头对我说：妈妈，我也没有放弃。孩子需要及时的鼓励和引导，就像植物不断需要阳光雨露一样。两个孩子积极的性格，不怕失败的精神就是这样从小一点点培养出来的。三、表扬和鼓励要持续，并且家长要善于发现，懂得欣赏，有一颗平和的心。作为家长，总是希望孩子很出色，那就不能把注意力放在孩子的错误行为上，应该用欣赏的眼光去看待孩子。在孩子失败或遇到挫折时，要让孩子时时刻刻感受到你的爱。无论他犯了多大的错，你要让他知道，你是爱他的，你会帮助他渡过难关。而不是一味的指责、埋怨。记得第一次儿子的班主任当着儿子的面向我报怨儿子在学校的种种劣迹：上课思想不集中、喜欢插嘴、废话太多、书写不认真，当时儿子的表情就象是霜打的笳子----蔫了，眼神很惶恐。我轻轻搂住他的肩膀和老师完成沟通。回家的路上我牵着儿子的小手，告诉他：“其他vivian不是要向妈妈告状，说你有多不好。我们只是商量如何能帮助你。因为我们都觉得你还可以比现在更好。你愿意努力改变，争取更大的进步吗教育文稿如何写？”儿子点点头，眼神里充满了坚定。其实儿子的问题并不是这样一次谈话就能改变，但是这样的引导和鼓励能把他往正确的道路上推进，只要持续不断地这样坚持做下去，孩子一定会越来越棒的。所以说表扬和鼓励需要持续性。特别是对待男孩子的教育，家长要学会等待，等待他们慢慢长大，心智更加成熟，相信他们的潜力是无限大的。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜，你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。有没有天份并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。最后我向告诉各位家长的是，每个孩子都是与众不同的。家长们能做的是，带着一双关注和发现的眼睛，在孩子显露出个性的时候，及时地给她正确的引导；在她遇到挫折的时候，及时地给予她激励；在她犹豫不决的时候，帮助她分析问题。如果在孩子每一个成长阶段，家长都做好了自己的补位工作，帮助孩子一起制定并完成她的人生规划，那么家长最后要做的就是，抱着一颗宽容和欣赏的心，等待着与孩子一起分享人生的欢乐与痛苦。谢谢大家！二（4）班曹千一妈妈