活动延伸：
让孩子在幼儿园各环节中养成良好的生活习惯存起来的吻绘本教案。如：餐前准备（洗手、入厕）、午睡习惯（脱衣、穿衣的顺序及习惯培养)、学习习惯（举手发言、安静听别人讲述等）。
在后续的教育教学活动贯穿良好的生活习惯，让幼儿通过学习及延伸活动中的教育得到收获和提高。

幼儿园大班安的种子绘本教案怎么写

活动目标：
1．通过阅读图画书引导幼儿埋解事物的发展需要一个过程，不能急于求成。
2．感受故事的美，让幼儿在生活中学会享受生活的过程。
活动准备：一颗种子、PPT、图画书
活动过程：
1．教师出示一颗种子，引发幼儿对活动的兴趣。
(1)教师：“小朋友你们看看，老师手里拿的是什么？（请幼儿猜一猜老师拿的是什么？）老师手里为什么要拿一颗种子呢？（幼儿随意说）你们知道种子的成长需要一个什么样的过程吗？（请幼儿尝试着说一说种子的成长过程）”
(2)教师：“今天老师要为小朋友讲一个关于种子的故事，你们想听吗？那么请小朋友听完以后告诉老师你的感受是什么。”
2．老师和幼儿一起分享图画书《安的种子》。师生一起阅读图画书第1-4页。
(1)请幼儿仔细观察画面，说一说画面上的人物是谁？故事发生在什么地方？
(2)请幼儿独立阅读图画书第5-20页，要求幼儿阅读时安静，不与同伴交流，阅读后说一说：本和静得到种子以后心里分别是怎么想的？他们做了哪些事情？安又是怎么想的？他又做了什么？他为什么要这样做？猜一猜谁种出了千年莲花？原因是什么？
(3)请幼儿继续阅读图画书第21-26页，验证自己的猜想。并从书中找到正确的答案。说一说为什么只有安能种出千年莲花，而静和本却没有神出来？
3．活动最后，请幼儿结合自己的生活经验谈一谈，生活中哪些事情是不能急于求成的？为什么不能急于求成？活动自然结束。