对不起、没关系(第二教时) 内容与要求对不起绘本故事教案：在熟悉歌曲的基础上，尝试用动作表现出同伴之间的友爱之情。设计意图：现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我特地设计了《对不起、没关系》这个音乐活动。《对不起、没关系》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触发生矛盾后，相互友好的情感。歌词浅显易懂，歌曲容易学唱,并且容易表现。孩子们可以通过对歌词的理解进行动作的演绎，体验同伴之间相互友爱的快乐，初步培养幼儿的社会交往能力，使其身心健康的发展。

我从幼儿的兴趣出发，精心选材，以角色游戏的方法让幼儿在轻松愉快的气氛中开始学习。在设计活动时我把自己处于启发和引导的位置进行思考，尽可能为幼儿提供充分表现自我的机会与条件，满足了孩子自我实现的需要。 s m t x j s.c o m

活动准备：物质方面：录音机 《大母鸡》音乐 《找朋友》音乐

《对不起、没关系》音乐

经验方面：丰富幼儿的舞蹈动作

活动流程: 律动入室→练声→新授律动→音乐游戏

活动过程：

一、律动《大母鸡》

·哇!草地上有许多小虫子,快跟着鸡妈妈到草地上捉虫吧!

二、练声：

1、歌曲《问好歌》

·师幼问好

·幼儿与客人老师问好

2、复习歌曲《对不起、没关系》

·师弹琴--听听这是什么歌?(对不起,没关系)

·用好听的声音唱给客人老师听

三、律动《对不起、没关系》

1、幼儿自主创编表演

· 这首歌曲真好听,你们声音也很好好听,那你们能不能用好看的动作把歌曲里面的故事表现出来呢?

·幼儿自由表现(用照相机把幼儿动作拍下来,再请幼儿观看)

·看到有什么好看的动作,我们来学一学

2、教师汇编与表演

·张老师看到你们好看的动作,也想来表演 (教师完整表演一遍)
·张老师表演的好吗?我们一起学学吧

四、音乐游戏：

·你们今天表演的真棒,张老师看出来你们都愿意做个懂礼貌的好宝宝,我想你们一定有许多好朋友,我们去找找吧!----找朋友