我记忆最深就是毛泽东选集四卷小蜗牛的四季教案，毛主席逝世后的红五卷以深度脑海，相信很多人将毛主席选集一五卷保存完好

《蜗牛与田螺相似》科学教育活动教案

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

小蜗牛的故事续写

描写思路：以课文内容作为主题，结合自身感受，真实得描述，正文：



森林里举行运动会，小蜗牛报名参加了。尽管小蜗牛尽了自己最大的努力，但最终还是输了。
小蜗牛低着头红着脸慢吞吞地向家走去。一回家就大声的骂起自己来，说：“哼，我真是倒了八辈子的霉了，我上辈子欠谁的啦，为什么一生下来就背着这个又重又大的壳，哎!”
妈妈从厨房走出来，听见小蜗牛骂自己，对小蜗牛说：“我们的身体没有骨骼的支撑，只能背着这硬壳爬行。”小蜗牛问：“毛虫姐姐也没有骨头，为什么不用背壳呢？”妈妈说：“因为它能变成蝴蝶，天空会保护她。”小蜗牛又问：“蚯蚓哥哥也没有骨头，也爬不快，更不会变，它为什么也不用背壳呢？”“因为蚯蚓哥哥会钻入土里，大地会保护她。”妈妈说。
听到这里，小蜗牛伤心的哭了：“我们好可怜啊，天空不保护我们，大地也不保护我们。呜呜……”
“所以我们才有壳呀！”蜗牛妈妈轻轻摸着小蜗牛的头，温和地说：“我们，用自己的壳保护自己，流自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地不算好汉。”
小蜗牛听了妈妈语重心长的话，擦干了眼泪，举起拳头，有勇气地对妈妈说：“妈妈，你说得对，我们不靠天，不靠地，就靠自己，我们才算是好汉。”妈妈甜甜的点了点头。
小蜗牛一下子快乐起来了。它哼着小曲儿，高兴的去外面玩去了。在路上，她遇见了蹦蹦跳跳得小兔子。它对小兔子姐姐说：“姐姐，你知道吗，妈妈说，我们蜗牛才算是一条好汉，你们别看长得挺大，其实一点用也没有。”说完，它就大摇大摆地走了。
小蜗牛这么显摆了几天，忽然想：我为什么不去用实际行动证明我们蜗牛有用呢？小蜗牛想了几天几夜，终于想出了一个好本领。它想：我们蜗牛脚底下有黏黏的黏液，写出来的字又好看，又工整。也不浪费本子。而且贴在墙上，不怕风吹雨打。哈哈，终于想出来了。
小蜗牛不管是严寒酷暑，还是风吹雨打，都练字必须得练上三、四个小时，如果达不到，小蜗牛继续练，而且有时候写不好，小蜗牛甚至让自己练上一天。就这样，小蜗牛的字练得越来越好了。
有一次，小蜗牛的妈妈听牛伯伯说：“最近城里举行一个才艺大比拼，而且活动还非常隆重，据说，外国的动物都来参加。”小蜗牛妈妈想：我们家的小蜗牛练字不能白白浪费，要不要也给它报个名。小蜗牛妈妈把名字报上以后，就回家对小蜗牛说了才艺大比拼的事，小蜗牛高兴的答应了。这几天还经常去服装店给它挑衣服。
到了才艺大比拼，多么隆重的大比拼，“广场”上彩旗飘扬。到处都有喧闹声。到了小蜗牛上场了，小蜗牛心里紧张的都快要爆炸了，小蜗牛写了一个“福”字，它刚一写完，挂到墙上，“观众”异口同声发出一声“哇塞。”就算在十里地以外，都能听见这声音。到了最后的比拼，小蜗牛拿了冠军。心里无比自豪，因为它为它们蜗牛族挣了荣耀。
通过这次比赛，让小蜗牛懂得了人各有长短，不同的'生物之间有不同的生活方式，我们要用长远的眼光看问题，要充满自信。