更新时间:2021-06-22 12:27:10作者:admin2
一个教师的演讲稿---如何与家长沟通
当家长与老师沟通时,首先要尊重家长。教师要以平等的态度来对待家长,尊重他们的人格与观点,要耐心2021跟党走颂党恩教师演讲稿、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议,努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境,这样才能使家长与教师达成一致,把学生培养成有用之人。
从96年开始,我迈入职业教育的生涯,在这块土地上整整耕耘了十个岁月。偿尽了、享受了十年的职业教育生活中的酸、甜、苦、辣味味俱全的“鲜味”。在着十年里从幼稚走向成熟、从方棱走向方圆、从气盛走向气和。十年如一日的面对同一样的学生及家长,家长们把学生送到职业学校里,内心十分愧疚之意,也存在着一种无奈,任凭学生自己的造化了。
而对我们来说,面对着“双差”的学生,使他们如何脱贪、摘取“双差”称号。一方面从德育开始教育,怎样成人。另一方面教育怎样学习,如何成才。
在和家长沟通的过程中,通过自己平时经历、接触、细心的琢磨,有校领导和老教师们的指导下,也学到了许多的技巧,下面浅谈个人与学生家长沟通的一些见解:
要有一课“爱心”,无论我们是哪一类学校的老师,作为教师,尤其是班主任,我们要有一颗“爱心”。
这颗“爱心”发自肺腑的,对学生充满热情的心。只有出自真心的关爱,才能让学生和家长真正接受。例如,我们经常与家长联系,相互彼此了解学生在家与在校情况、互相督促、共同教育。在此过程中最好多透漏一些关于在校好的表现,然后适度指出一些不足道之处,要求双方共同努力克服解决,这样学生家长愿意与我们沟通,不会常常听到的是一些受气话、怨言话。
因为家长本身已被“双差”学生成为受气筒了,如果我们再给予灌怨气。事情反而其反,倒碰成一层灰。平常我们听到最多的是:“哪个孩子不听话了,打个电话给家长说一下”。长此以来家长只要一听到是老师的电话、直接反映就是我的孩子在校不听话了。可我认为孩子不听话可适度适量告知家长。
但更多地要把学生的进步告知他的家长。俗话说“望子成龙,望女成凤”。哪位家长不喜欢自己孩子进步的消息,如果我们正常把喜讯给家长传讯过去,下次家长自然地会给我们联系,而且家长在孩子面前赞扬我们老师。表扬学生,我们也高兴、学生也高兴、家长更高兴,何乐而不为呢?可以,我们要让家长感觉到老师是出自真心在关心他的孩子,而不是在应付他(她),不是因为孩子出的一些问题,让家长来收拾“烂摊子”,真挚的感情可以拉近彼此的心灵。
要有一颗“公平的心”,作为一位班主任及任课老师一样,对于学生,必须是公正地评价,一视同仁。不能因为学生的家庭条件富贫,成绩好差,五官美丑而有所不同。在公正的前提下,正确地评价学生、实事求是的向学生家长反映情况,只要我们是从事实出发。
家长对我们会有一个良好的印象,在与我们沟通时会更加容易和信服。
要有一颗“理解的心”,作为班主任,我们要让家长知道,他们的孩子在学校的真实表现,根据不同情况,以不同的方式与家长沟通。对于表现好的学生,我们可以公开表扬,这对家长和学生都是一种鼓励,能够使他们朝着正确方面发展。
而对于表现差的学生,我们班主任不仅要注意场合,还要注意沟通方式,如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系,应主动联系以表明我们做老师的诚意和态度。学生家长来校以后不应该当着家长的面训斥他的孩子,不管怎么样,听别人训斥自己的孩子不好受。当办公室里老师比较多的情况下,最好不要训斥学生及家长,先可把家长请出办公室,在一个单独的环境里向学生家长说明情况,双方达成一致意见。
同时避免影响其他老师正常工作。
要有一颗“恒心”,学生的不足,同样也不是一两天能改正过来。班主任应该和家长长期的沟通,互通学生在家和在校的情况,及时对学生进行跟踪式监督,有进步给予表扬和鼓励,退步的方面给予指出,朝着良性方面进步。
如何与家长沟通,对待家长,直接关系到我们对学生的教育,也关系到我们老师的工作能否被家长肯定,这一问题值得我们长期深思。
。