欢迎您访问九年义务教育人教版小学一年级语文课本下册14课 荷叶圆圆 (作者:虎木仁)感觉捧起欠当个见欢迎发表看法!

九年义务教育人教版小学一年级语文课本下册14课 荷叶圆圆 (作者:虎木仁)感觉捧起欠当个见欢迎发表看法

更新时间:2021-06-22 08:45:05作者:admin2

本人认为还是原文比较好,原文中“小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地……”,运用的是拟人的修辞手法,后文用“捧起”生动而活泼,并且引人遐想。 个人意见,仅供参考。

荷叶圆圆荷叶有什么品质需要我们学习

迎风不到,洁身自好

荷叶结出莲藕,它结出莲藕,只是默默为人们服务,荷叶为了人们,就是被连根拔起,也心甘情愿。可它却不如荷花一样光彩夺目,从不显现自己在荷花身边就高贵;它只是绿油油的,衬托着荷花。因为有了荷叶的绿,才会有荷花的红;因为有了荷叶的绿,才有了荷花的美;因为有了荷叶的绿,才有了荷花的香。就算只是普通的荷叶,精神也比盆里娇艳的玫瑰高贵。其实我们就要学习:荷叶默默为人们服务的精神。

如何品读古诗词?

首先一定要理解诗作本身每个字的含义 只有知道作者表达的意思才能分析品读 然后就要从意境和每个词的用法上面来分析用字用词的独到之处

一是从序或注解入手,让学生了解诗人的生平、思想和诗歌创作背景;二是品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”,让学生掌握挖掘诗词意蕴的“金钥匙”;三是探究用典化旬,准确领悟作者的用意;四是把握修辞手法的表达效果,更好地体会诗词意境,领悟作者感情;五是让学生借助想象、联想,更加透彻地去理解诗歌。

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