活动目标：
　　1、能手口一致点数3以内的数小班数学5以内的点数教案，并能准确说出它的总数。
　　2、学习感知3以内的数量，给数群匹配相应数量的圆点。
　　3、能用完整的语言描述操作过程，养成良好的操作习惯。
　　活动准备：
　　1、毛绒玩具：一只小熊、两只小兔、三只小狗
　　2、学具：与幼儿人数相同的数群操作卡片
　　3、创设“动物做客的情境”、“区域布置小动物的家”
　　活动过程：
　　一、创设小动物做客的情景，练习手口一致地点数。
　　1、（出示毛绒玩具）师：小朋友们看，今天我们班真热闹，来了许多的动物朋友，我们一起拍手欢迎他们的到来。
　　2、师：请小朋友们看看，今天，有哪些小动物来做客了呢？
　　3、师：有那么多动物朋友来了！
　　谁来试试，把一样的小动物放在一起。请幼儿摆放操作
　　4、让我们一起来看看，今天来了1只小熊、2只小兔、3只小狗
　　（手口一致的点数）。
　　二、通过给小动物送礼物，学习感知3以内的数量。
　　请幼儿送礼物，引导幼儿学习等量数群匹配。
　　师：你送给小熊几个糖果？为什么要送给小熊一个糖果呢？
　　用同样的方法送给两只小熊，三只小狗相对应数量的糖果。
　　小结：一只小猫送一颗糖果，两只小熊送两颗糖果，三只小狗送三颗糖果。
　　三、送小动物回家。
　　1、师：小动物们想回家了，它们的家就在我们小朋友身边，看一看，绿色的房子，尖尖的屋顶，找到了吗？请幼儿观察周围小屋。
　　2、这些房子都有什么标记呢？它们的标记一样吗？
　　3、你觉得一个圆点、两个圆点、三个圆点的家是那个小动物的家呢？为什么？
　　与幼儿一起观察讨论。
　　小结：一只小猫可以用一个圆点来表示，两只小熊可以用两个圆点来表示，三只小狗可以用三个圆点来表示。
　　四、幼儿自由选择，分组进行操作活动。
　　操作一：给小动物送食物。
　　操作二：给小动物送圆点。
　　操作三：按点圈物。
　　五、活动评价
　　请个别幼儿边说边演示操作过程与结果。