勤勉务实奉献 开拓创新发展 ——记甘城子大沟小学校长伏鹏 人们常说，校长是学校之魂，而校长更是学校的脊梁。在青铜峡市西北部偏远的甘城子地区，大沟小学的年轻校长伏鹏扎在心中牢牢的刻下了这样一份责任，在十几年的教育教学乃至领导的生涯中，以其特有的聪颖明睿、辛勤执着和敢为人先的精神，以创新理念为前提，以提高教师素质为关键，在基础教育领域中纵横捭阖、呕心沥血、大胆探索、辛勤劳作，使偏远的大沟小学在短短的几年时间里发生了巨大的改变，荒凉的校园变成了美丽的花园，学校校风端正，教师教风严谨，学生勤奋乐学，教育教学质量不断跃上新台阶。伏鹏，这位年轻的校长，用自己的青春书写着边远地区教育的新篇章。 伏鹏同志，男，汉族，现年34岁，大学文化程度，1995年毕业，同年7月参加教育工作，1999年7月加入中国共产党，现任甘城子地区大沟小学校长，小学高级教师，在贫困、边远的甘城子地区默默的奉献了13年。 他自从走进太阳底下最光辉的行业，就立下了为教育事业奋斗终身的壮志。1997年至今，先后担任甘城子地区玉西小学、大沟小学的校长工作，他用满腔滚烫的血，引领师生走科学发展的路，严谨治学，潜心研究，科学管理，以全新的教育理念，务本求实的作风，开拓创新的精神，打造出学校跨越式发展的的亮丽轨迹。由于工作成绩斐然，1999年11月被青铜峡市委、政府授予“优秀教师”荣誉称号；2003年11月被市政府评为“先进工作者”，2002年至2004年连续三年在工作考核中被评为优秀，多次被中心学校评为优秀校长。他辛勤的付出，不断的进取，无私的奉献，在学校的教育教学管理和个人的教学工作中留下了坚实的足迹， 一、坚持学习。不断提高自身素质 自1995年8月走上工作岗位，在三尺讲台上，他已奋斗了十三个春秋。刚参加工作那会，年轻的他主动请缨担任毕业班的教学。毕业班的教学时间紧，任务重，他主动学习、不懈努力，使自己的教学成绩总是居于前列。即使在担任了校长工作之后，他仍然坚持担任着小学毕业班的教学工作。1997年7月，伏鹏同志担任了玉西小学校长，一切的新工作，新任务，使他从单纯的上课走上了教学管理。作为一校之长，他也深深地知道，德高方为人师 情挚始能服人，他像一只永不停歇地陀螺，向老同志学，向同事们学，向会议学，向报纸杂志学。从1998年起，他就开始坚持自费订阅报刊杂志，通览教育教学刊物，重点文章精读细读，并随时摘抄或撰写心得体会，积累的笔记手抄本每年下来都有厚厚的一摞。这种良好的学习习惯他一直坚持至今。通过学习，他的教育教学理论得到了不断地丰富，科学管理学校、促进学校创新发展的理念也不断充实，为进一步开展教学工作和学校管理工作奠定了坚实的基础。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为校长，他深知只靠自己的努力毕竟是有限的，只有全校教师都提高了，才能真正提高教育教学质量。青年教师队伍的发展、壮大、提高是办好学校的希望所在。就这样，他在努力学习的同时，又挑起了培养青年教师的重担。他把自己的学习经验体会介绍给教师，有针对性地组织教师学习一些教育教学文章，使老师们受益匪浅。现在学校教师们学习摘抄教育理论已蔚然成风。 二、以校为家，无私奉献青春年华 长年以来，伏鹏同志一直把共产党员的先进性自觉熔入到勤政敬业、争创一流的事业之中，他把对党的赤诚信念落实于创新办学的实践之中。每天起早摸黑，早上第一个到校，傍晚最后一个离校成了他十多年的作息时间表。在他眼里，学校无小事。人人都知道他是个闲不住的人，无论学校有什么工作，他都抢在前。舍小家、顾大家更是他的一贯作风。在担任校长期间，学校缺少教师，教师们的吃饭成了问题，他让自己的母亲无偿为学校教师做饭；学校由于地势高，无法取水，他亲自到数百米之外的农户家去挑水；冬季学生生活困难，每天他都会在各班级亲身示范…… 他做工作从来不计时间，节假日、寒暑假都很少休息，常年如一日天天早来晚走，她的工作既紧张又有条理。2000年暑假，他奔波于学校校园的硬化工作之中；2001年暑假，他又忙碌于学校新校舍建设之中；2002年暑假，他又负责着学校新建厕所的工程管理；2004年暑假，他奔走于学校围墙的建设中；教育强镇、“两基”国检的非常时期、重大活动的开展，夺走了他无数的节假日及其它休息时间。 无数个早晨，他总是顶着风霜雨雪、披着点点星光最早一个走进尚未完全苏醒的校园，开始一天繁忙的工作；无数个傍晚，他总是伴着灯火，带着欣慰和倦意最后一个离开学校。学校成了他心中的绿洲和梦中的圣地。累了，无怨无悔；苦了，藏在心底，而对家庭的照顾不周，对父母妻儿的种种埋怨，他总是默默地承受着，只是在内心深处责怪自己，可是到了工作需要的时候，他却依然是义无反顾地走出了家门。他就是这样，为了党的教育事业，一直在勤奋地工作着，十几年如一日执著地奉献，执著地追求他的人生价值。 三、多方奔走，努力改善办学条件 在贫困、偏远的甘城子地区，曾经有人这样形容大沟小学：“大沟村，南山梁；一座校园两排房，校园空旷无校墙……”就是这样一所荒凉、偏僻、简陋的学校，却在短短的几年时间里，变成了一所花园式的学校。大沟小学的全体师生有目共睹而且也不会忘记，正是伏校长在大沟小学的这五、六年，学校发生了翻天覆地的变化，而这一切，都离不开伏鹏校长的多方奔走呼吁和不懈的努力。 2001年，他调任大沟小学任校长，看到学校的一切，他没有退缩，而是积极地投入到了学校如何发展的思考中。在他的心中时刻不忘办学条件的改善，以有条件要上，没有条件创造条件也要上的精神，多方奔走呼吁，积极努力争取，不断改善学校的教育教学环境和教学设施条件。2001年，他在每天完成自己的教学任务，处理好学校的管理事务之后，积极奔走于小坝、银川之间，将学校的困难状况和制约学校发展的瓶颈问题向各级部门反映，争取上级部门的支持，每天百余里的往返，几乎使他筋疲力尽。在市教育局领导的大力支持下，他的努力终于得到了回报，自治区农业扶贫开发办公室、自治区宗教局的领导被他深深感动了，筹措资金为大沟小学新建了两栋教室，并完善了学校的围墙，使大沟小学结束了没有校墙的尴尬局面。学校由于没有资金，在偏僻背人处挖出的两个大坑就是学校的厕所，不仅不安全，而且根本无法满足师生的正常生活要求。看到这种情景，伏鹏积极与学校临近的御马、广夏公司联系，请求出资为学校兴建厕所。一次不行，两次；口头说不清，就展示图片……终于，公司的领导被这位年轻的校长的这份执著打动了，同意出资4000元为学校兴建厕所。资金到位了，可根据工程预算根本不够，为了减少支出，他又积极的和村上的领导联系，请求家长的协助，自己也亲身参与到其中。在学校的新厕所建立起来的时候，明显黑了、瘦了的他带着沉重的疲态站在欢呼的师生中淡淡地笑着。 在学校经费极度有限的情况下，近几年来，他积极的筹措资金，争取社会力量的支持，大力改善学校的办学条件，维修校舍、购置电教设施、投资美化校园、增添教学设备、改善师生生活条件等等，很好地改善了学校的育人环境。学校校容校貌的不断改变，为大沟小学的长足发展铺平了道路。 四、创新管理，努力谱写教育新篇 为了提高内部管理效益，他敢于创新，勇于实践。他站在时代的前沿，以与时俱进的姿态，着力于全方位、多层次、宽领域的科学管理，建立起了一套系统、科学的管理方案。同时，完善与学校管理相匹配的管理机制，推行诸如安全卫生督察制、安全责任追究制、绩效综合考核制等。宏观调控、微观跟踪，准确导向，严格奖惩，使学校充满了生机与活力，呈现出空前的发展态势。 为了提高全体教师的综合素质，他积极鼓励全体教师参加学历培训，为他们创造一切可以创造的学习条件，让他们积极参加培训，自觉参加自学考试，经过一番努力，教师的学历结构发生了根本性的变化，为提高学生综合素质、提高教学质量，适应教育事业的长足发展夯实了基础。 教学工作是学校的中心工作，他每天即使再忙，也要走进课堂至少听上两节课，课后与老师一起探讨，改进课堂教学。辛勤地耕耘，结出了累累果实。在他的指导下，教师的教育教学水平大有提高：吴志宏老师由于课堂教学形式多样、实效明显，多次在全市的青年教师课堂教学竞赛中获奖，并多次担任了市教研室的观摩研讨、送课下校的教学示范活动，成为了市教研室小学语文学科重点培养的青年教师；王娟老师在不断学习中努力提高和完善自身的教学素养，担任了市教研室英语新教法的试点教学工作。 在教科研活动中，他身先士卒，带领全体教师深入开展校本教研，全面展开课题研究，瞄准教育改革发展的走向，引领全体教职工捕捉教育改革信息，引进先进的教育经验，挖掘内部潜力，整合人才资源，顺应课改洪流，培植育人亮点，对本地区的小学教育起到了有目共睹的牵引、铺路的作用。 他常说：“作为一名教育工作者，尤其是管理者，只有具备高尚的人格、整洁的仪表、丰富的知识、和蔼的态度、博大的胸怀，才能令人信服。”他是这样说的，更是这样做的。公益劳动他带头干，学校的德育活动，他既是指挥员又是战斗员。凡是要求师生做到的，他首先做到。在校园里，经常可以看到他的身影，督察卫生、安全是他工作的重要组成部分。他制定了安全责任追究制，并坚持每天亲自督查。几年来，无重大安全事故发生，构建出平安和谐校园。 榜样的力量是无穷的。如果把大沟小学比作在发展性教育航道上急流勇进的排头兵，那么伏鹏校长就是一名出色的领航员，他正率领着龚路中心小学的广大师生，沿着铺满阳光的道路，在育人的征程中，正扬起风帆，乘风破浪，谱写着大沟小学更灿烂的前景。