青山处处埋忠骨_是小学五年级的下学期第十课语文青山处处埋忠骨评课。

文中主要描写了毛主席听闻毛岸英牺牲时的心理活动，如下

主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

电文稿下是被泪水打湿的枕巾。

秘书将电报记录稿交给主席签字的一瞬间，主席下意识的踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？

整整一天没说话，只是一只一只的吸着烟。

桌子上的饭菜已经热了几遍，可还是原封不动地放在那里。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？ 向伟人至敬！

青山处处埋忠骨课文中的一二解析？

青山处处埋忠骨，可以分三层

第一层强调青山，就是祖国的大地。

第二层强调处处，意味着中华民族是一个勇敢的民族。

第三层强调埋忠骨，意思中华儿女为了祖国忠勇献身的精神。

青山处处埋忠骨课文以什么为线索

全文以毛泽东的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛;再写彭司令要求送回岸英遗体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛泽东的矛盾心理，最后做出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定;之后写毛泽东强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。
这篇课文选材具有鲜明的特色。作者颇具匠心地截取了最能表现人物精神境界的一个片断，反映出人物的崇高境界。哀莫大于老年丧子，要经得起这莫大的哀痛，需要极大的意志力。文章就抓住了毛泽东得知丧子后的心情和遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东崇高的精神境界，读后让人肃然起敬。