习近平总书记指出，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。邓小平同志是一位世纪伟人，熟悉中国近现代史，又是中国共产党第一代中央领导集体的重要成员和第二代中央领导集体的核心，亲身见证、参与和主持了许多决策，所以对中共党史也十分了解。他曾说过教师党史学习心得：“我熟悉我们党从开头到现在的历史，对许多重大事件的历史过程都比较了解。”同时，他还非常重视党史学习教育，并对其意义作出了一系列论述。在全党开展党史学习教育之际，回顾和梳理邓小平的这些论述，无疑具有重要的理论和现实意义。

学史四有是什么？

知史爱党，知史爱国。开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。人民教师肩负着为国育才，立德树人的重任，更应该学党史、悟思想、办实事、开新局，把学习党史的成果转化为办人民满意教育的精神动力，做一个新时代“四有”好老师。

学党史，坚定理想信念。延安五老之一徐特立，中国革命家和教育家。1927年5月，在“白色恐怖”中，毅然加入中国共产党，参加南昌起义，1934年10月他以57岁的高龄参加了中国工农红军二万五千里长征，新中国成立以后，他不顾年事已高，仍朝气蓬勃地投身于新中国的文化教育事业，为发展社会主义文化教育事业而不懈地贡献着光和热。一个教师，要学习徐特立，坚定理想信念，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党为祖国为人民多作贡献，以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

学党史，纯洁道德情操。毛主席在《纪念白求恩》一文中说“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这是对共产党人提出的最高要求，也是对人民教师的要求。一个教师的道德情操，就是崇高的爱国情怀，德高为师，身正为范，用自己的人格力量和人格魅力影响学生，激励学生珍惜时光，好好学习，报效祖国！

学党史，提高学识水平。要想给学生一杯水，自己首先得拥有一桶水。党史是立德树人的重要源泉，传承党的理论与精神的“最好的教科书”，广大教师要努力学习党史，不断提高学识水平，从党史学习中汲取前进的智慧和力量。随着基础教育课程改革的推进，教师的角色发生着根本性的变化，教师从知识的传授者转变成学生学习的促进者、组织者和引导者，成为学生心灵的影响者、激励者和鼓励者。这就要求教师在教育教学中具有坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术造诣，才能使学生产生一种信赖感，从而转化为一种很强的人格力量去鞭策和激励学生。

学党史，增强仁爱之心。党的宗旨是“为人民服务”，一个教师忠诚党的教育事业，就要坚持以人民为中心，厚植人民情怀，增强仁爱之心，把爱献给学生。学生的生活需要教师去关怀，学习需要教师去关心，遇到困难的时候需要教师去帮他们克服，对学生的关爱无处不在。因此，教师要牢记党的宗旨，时刻关爱学生，细心观察，认真去做，就一定会成为有仁爱之心的好老师。

总之，新时代的好老师，一定要学党史，明初心，坚定理想信念、纯洁道德情操、提高学识水平、奉献仁爱之心，做一个人民满意的“四有”好老师