更新时间:2021-06-15 14:23:17作者:admin2
1.反思总结法
反思总结法是指总结反思自己或他人教学实践活动中的经验与教训的方法教案反思。
2.对话反思法
对话反思法是通过与同伴交流研讨来检讨自己的教学行为,理解隐藏在教学行为背后的教学理念,提高教学监控能力的方法。
3.课堂实录反思法
4. 教后记反思法
教学反思是在课堂教学告一段落之后,把课堂上的反馈信息、自我感觉以及引发的诸多思考形成文字。促进教者及时总结教学中的经验教训,从而更有效的处理和运用教材,逐步掌握教学规律,提高教学水平。我的理解就是把课堂教学实况象放录像似的在头脑中重过一遍,回顾一下自己的教学目标是否达到,教学任务完成得如何,学生反馈怎样……然后把注意的焦点对准那些使自己
1、内容新鲜,见微知著。 写自己实际教学中碰到的问题,有亲身感受,内容新鲜、具体,一斑窥豹,见微知著。也就是说从实际出发,在教学实例中探及某种教育规律。事例可小,但要善于上升到理论高度,作一些有深度的分析,用以审视自己的课堂教学。激动以至于一时难忘的事情上。最后抓住时机、选择典型事例、新鲜感受、深刻体会……记录下来,这就是教学反思。
2、形式不拘,集中具体。 写教学反思选材要集中具体,一事一议。至于文章的形式、结构不必强求完整,文体也无需拘泥。可以写成小结式的,也可以写成随笔式的,只要有一得之见即可。
3、不失时机,记载及时。 写教学反思要趁热打铁,为了不失时机,可把觉得非写不可的事实先记载下来,而理论分析和推敲文字留待以后找时间再进行。如果一堂课下来,自己觉得可写的东西有很多,不妨确定一个角度,然后作一翻筛选,或以谈经验为主,哪一方面更有价值就考虑先写哪一方面的内容。