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何为资源教师?

更新时间:2021-06-15 12:41:33作者:admin2

在特殊教育中按照原始意义理解,所谓资源教师(Resource Room Teacher)就是在资源教室工作的教师。
我们讲的所谓的资源教师和对资源教室的理解一样,已经不是原来意义上的资源教师了。我们现在理解的资源教师是指在目前条件下,承担有特殊教育需要儿童的测量、咨询、教育、教学等任务的特殊教育教师。
这些教师既可以是特殊儿童的直接教育者(如文化补救教学者、特异行为训练者),也可以是辅助教师,即在普通班级上课时是普通老师的助手,也可能是其他老师的咨询者、特殊儿童及其家长的咨询者等等。

如何健全教师管理制度?

教师管理制度是教师队伍建设的重要环节和制度保障,是提高教师队伍整体水平、维护学校正常教育教学秩序、提高教育教学质量、促进学生健康发展的必要前提。那么如何健全教师管理制度?
第一,完善并严格实施教师准入制度,严把教师入口关;
第二,建立教师资格证书定期登记制度;
第三,逐步实行城乡统一的中小学教师编制标准,对农村边远地区实行倾斜政策;
第四,建立统一的中小学教师职务(职称)系列,在中小学设置正高级教师职务(职称),探索在职业学校设置正高级教师职务(职称)。
第五,加强教师管理,完善教师退出制度。

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